Nakon odobrenja u Vijeću ministara LOMCE-a, glavne su točke na kojima se temelji ova nova obrazovna reforma objavljene. Zapravo na temelju uzastopnih crteža već smo ih poznavali, ali nikad me to ne prestaje zadiviti Obrazovanje za državljanstvo je eliminirano i Religija ponovno postaje izračunata.
Odnosno, uspoređuje se s drugim predmetima kada je u pitanju uzimanje prosjeka, ponavljanja, dobivanja stipendija ili izračunavanja rezultata testova vanjske evaluacije. Naravno, ovaj predmet (ili njegova alternativa) neće biti dio, kao što smo pročitali ovih dana, nove obnove - pet ako nisam izgubio račun - koje je Zakon razmatrao. Alternativne mogućnosti koje su predviđene su kulturne i društvene vrijednosti u Primarne i etičke vrijednosti u sekundarnim, obojica će imati istu nastavnu težinu, a također će (isto kao i religija) biti neobavezna - nije obvezno - iako se mogu odabrati obje mogućnosti, u tom slučaju će se student odreći drugog izbornog predmeta.
Religija nije tretirana na takav povlašten način od Zakona o općem obrazovanju koji je bio na snazi do uvođenja zakonodavne panorame LOGSE 1990. godine
Mislim da se javna škola (ne govorim o privatnoj ili koncertiranoj, iako se potonja, nemojmo zaboraviti, financirati javnim novcem) Trebao bi biti svjetovna jer pripada svimai zato što se studenti koji žive u svojim učionicama međusobno jako razlikuju s kulturnog, društvenog i ideološkog stajališta. I ja to mislim sve ispovijesti se moraju poštivati, ali one su dio privatne sfere, obitelji koje svoju djecu upisuju u religiju ili njihove alternative, jasno pokazuju svoju konfesionalnu orijentaciju i to me nešto brine.
Ali ono što privlači moju pažnju nije da se nameće religija, već pitanje Hoće li se vaši učenici odvojiti od Vrijednosti koje se uči u alternativama? Nemojte misliti da je to ironija, jer to bi trebale biti više od vrijednosti, 'Načela' na kojima podupiru učenje, jer se na njima grade identiteti, i šire ... društva.
Kad reforma pređe iz ureda političara i parlamentarne rasprave u učionice, moja djeca će pohađati Kulturne i društvene vrijednosti, to im neće biti teško jer u „vrijednostima“ kod kuće to imamo vrlo jasno. Oni su potrebni za zajednički život i trebali bi biti osnova odnosa u društvu.
Ali budući da je Španjolska država koja nije denominacijska, to znači "nijedno priznanje neće imati državni karakter", Ja još uvijek ne znam kako preuzeti novu ulogu predmeta Religija (katolika) u školama.
