Mislim da ne govorim laž kad to izgovorim razina engleskog jezika koju imamo španjolski državljani prilično je nesretna (Ako čak mogu reći, pola ozbiljno napola u šali, da je razina španjolskog previše!) I da mnogi roditelji pokušavaju da im djeca od engleskog još od malih nogu uče engleski jezik kako bi imali pripremu koja mnogima od nas nedostaje.
Dugo smo znali da dvojezičnost ima višestruke prednosti za djecu i zato bi moglo biti zanimljivo približiti jezik djeci od vrlo male dobi. Ok sada U kojoj je dobi bolje učiti engleski jezik? Možda još od osnovne škole kao u većini škola u zemlji? Možda iz predškolskog uzrasta kao u mnogim autonomnim zajednicama? Možda iz jaslica za djecu koja ih odluče uzeti?
Donosi li učenje jezika zaista koristi?
Da, jeste. Učite jezike ona modificira naš mozak i čini ga okretnijim, Uz to, daje nam ono što se naziva kognitivna fleksibilnost, a to je nešto poput veće sposobnosti prilagođavanja novim situacijama i suočavanja s njima. Također se vidjelo da ljudi koji govore nekoliko jezika izgleda da pate od Alzheimerove bolesti kasnije od onih koji govore samo jedan jezik, a ako govorimo o djeci, čini se da imaju kreativnije mogućnosti rješavanja problema.
Što prije počnu ...
Jedan od razloga da vrlo brzo započnemo je iskoristiti činjenicu da su djeca "spužve". Imaju nevjerojatnu sposobnost učenja i mnogi roditelji odlučuju usmjeriti djecu u jaslice ili škole u kojima se govori engleskim jezikom kako bi što prije naučili. Na neki način, ako je cilj to, to je rješenje koje treba razmotriti. Međutim, to ne smijemo zaboraviti jezik se može naučiti u bilo kojem trenutku u životu, Zar i mi stariji ne učimo to?
Komentiram ovo jer pretjerani pritisak ili previše vremena za učenje engleskog mogu odvojiti vrijeme za druge zabavnije i korisnije stvari za malu djecu, kad bi ih kasnije mogle naučiti.
Koji su samo neki časovi engleskog jezika gdje se djeca igraju i zabavljaju? Pa onda savršeno, jer najvažnije je da za njih to nije problem.
Živite jezik vs. nekoliko sati tjedno
Ovaj primjer kažem kad god govorim engleski, a to je da mi je palo na pamet. U posjeti škole na otvorenom, ravnatelj nam je objasnio da su djeca u prvom tečaju započela engleski jezik, ali ne i u 3. Majka, koja je očito odvela kćer u vrtić u kojem se uči engleski, zabrinula se i pitala ravnatelja zašto ne rade engleski u dobi od 3 godine, ako je njihova kći učila u vrtiću i sad bih izgubio godinu dana, Naravno, u to vrijeme nisam znao hoću li se smijati ili plakati, ali odlučio sam ne raditi ništa jer sam vidio da je ozbiljan.
Da bi dijete bilo dvojezično ili da bi savladalo jezik na takav način da može ispravno komunicirati s ljudima koji govore tim jezikom, treba mu živjeti jezik, To ide u vrtić, gdje se engleski jezik govori većinom i u raznim vrlo različitim situacijama: da njegovatelji razgovaraju s djecom, da razgovaraju jedni s drugima, pa čak i da djeca izgovaraju riječi na engleskom da bi engleski učinili jezikom. tipično za to mjesto. Nešto poput prelaska ulaznih vrata i ulaska u „mini Englesku“.
Škola o kojoj govorim nije bila međunarodna škola, već jednostavna javna škola koja je nudila jedan ili dva sata engleskog tjedno. Zaključio sam da, budući da sam u toj školi pitao, što bi djevojčica radila u vrtiću bilo bi isto, jedan ili dva sata tjedno engleskog jezika, gdje bih naučila izgovoriti neku boju, neki broj i neku pjesmu koju bih sigurno ponovila ne znajući značenje tako ono malo što sam naučio u godinu dana mogao bih ponovo naučiti na p4 bez ikakvog problema (ili u dobi od 20 godina za 5 minuta studija).
Jer jedna je stvar da idete u vrtić ili školu u kojoj se puno govori jezik koji ste zainteresirani za učenje, a vrlo je različit onaj koji vam daje časove engleskog jednom ili dva puta tjedno. Zato ljudi, kada trebaju razgovarati na engleskom, putuju negdje gdje govore tim jezikom. Uranjanje je takvo da naučite da ili da. Pa, u školi u kojoj učitelji razgovaraju s djecom na engleskom jeziku, i u razredu i izvan nje, i u kojoj djeca međusobno govore engleski, učenje je stvarno i djeca završavaju svladavanje i engleskog i španjolskog, što je ono što oni koriste na ulici.
Jasan primjer toga je ono što se u Kataloniji događa sa španjolskim i katalonskim, s djecom koja savladaju oba jezika jer u školi je pravo uranjanje u katalonski jezik. Onda na ulici govore španjolski ili katalonski, s roditeljima također govore jedan ili drugi jezik (u mojoj kući, na primjer, moja žena govori katalonski, a ja španjolski), i tako Oni dominiraju na oba jezika.
O časi s vremena na vrijeme, engleskim crtežima na TV-u i takvim stvarima relativno je korisno. I kažem relativno zato što se engleski ne živi u svakodnevnom životu, učenje je prilično slabo. Osim toga, vremenski je ograničen jer mnogo djece gube interes kad vide da uče "mrtvi" jezik, Mrtav? Naravno, to vam pokazujemo, stavljamo videozapise na engleskom koji vam otežavaju razumijevanje, toliko puta da ih čak i ne uživaju, i sve tako da kasnije nemaju s kim da razgovaraju tim jezikom.
Eto, tako se osjećam da sam prije dvije godine odradio tečaj engleskog koji me koštao onoga što sam morao krenuti naprijed, da jedva imam vremena, a sve što sam naučio, čini se da je nestalo, jer, s kim dovraga čavrljam? Spanglish?
Dok je zabavno ...
Ako ste otac ili majka i razmišljate da vaša djeca pohađaju satove engleskog jezika, budite sigurni da zaista trebate učiti da puno govore na tom jeziku i da imaju mogućnost mnogo toga govoriti i na tom jeziku (a jedan u razredu obično ne može puno razgovarati jer vam učitelji ne dopuštaju). Ako želite primati jedan ili dva sata engleskog tjedno, onda gledajte, dok je igra i zabava, nastavite, ali dva sata koja bi se mogla posvetiti nečemu drugom možda produktivnijem ili zabavnijem.
