Beba, od rođenja do godine, poduzima male korake koji se kreću prema usvajanje jezika, u nekoliko faza. Detaljno ćemo vidjeti karakteristike svakog od njih kako bismo na kraju dali smjernice za otkrivanje kašnjenja u ovom području.
Prvi semestar
Od rođenja, kao što smo vidjeli u prethodnim temama, beba se priprema govoriti. Započnite s osnovama komunikacije, prenosite poruke bez riječi. On to plače ili vrišti, kako bi nam rekao da je gladan, hladan ili da mu treba fizički kontakt, njegove najvažnije i najnužnije potrebe. Kad se roditelji pozitivno odazovu vašem pozivu, oni potiču komunikaciju i pružaju djetetu osnovu da se krene naprijed.
Na početku ćemo moći protumačiti što znači svaki poziv, čak i ako nema izgovorenih riječi. Nije važno, od rođenja do tri mjeseca, vaš čitav aparat za usta se vježba i ponavlja jedan dan da govori. I on uče, slušajući nas, riječi i strukturu našeg jezika.
Prije četiri mjeseca Dijete počinje znati odbijati. "Ne" je vrlo važno otkriće, koje otkriva sposobnost odlučivanja i znati prepoznati svoje osjećaje ili potrebe. Također možemo uočiti da beba već prepoznaje ton govora, razlikujući postavljamo li pitanje ili izjavu. Pohađa kad sluša glazbu i okreće se da nas vidi dok razgovaramo. Gledaju nas s nestrpljenjem, želeći apsorbirati riječi i na to stavljati ogroman emocionalni teret.
I počnite brbljati. Divno je iskustvo za njega i za vas. Oni započinju jednostavnim slogima koje tvori suglasnik i samoglasnik, obično "b", "p" i "m", a zatim slijede slova "a" ili otvoreni "e". Kockaju sami i lupkaju s nama, ne prestaju se igrati sa zvucima, prepuštajući se našoj radosti i uživajući u igri bez potrebe za partnerom. Tata i mama već imaju ime.
Drugi semestar
Prije 7 mjeseci i sve do godine kad počnemo moći razumijevati njegove prve pokušaje riječi. Započinju nam pokazom da savršeno prepoznaju najčešće riječi u svom svijetu: "voda", "pelena" ili "baka". Govore nam već dugačkim frazama mučnih slogova "gagagaga, guta, matati, upup ..." bili bi primjer malog dječjeg govora. Čini se da još uvijek nisu u stanju izgovoriti riječi, ali nije tako. Mnogo puta, nakon tih razdvojenih zvukova, kriju namjeru izgovaranja riječi koju već znaju, internalizirali su je, ali ne znaju ispravno modulirati. Međutim, ako budemo pažljivi, uskoro ćemo prepoznati da ih određeni niz zvukova koristi za uvijek upućivanje na isti objekt: to su riječi jezika njihovog učenja, riječi koje ako ostanemo u sjećanju tada postaju blago.
Sjećam se "guiguis", "chatchat", "muumuuunnn", "uhuh"! „, Naši klokan, zečevi, mačke i psi. Ili smiješne "bebe" koje su se uz druge bebe nazivale i "malim svinjama".
Ako vaše dijete uvijek koristi istu izmišljenu riječ da bi se nešto odnosilo, bilo da je to osoba, predmet ili potreba, važno je imati to na umu i zapamtiti kako biste poboljšali svoju komunikaciju i potaknuli je da nastavi pokušavati.
U 12 mjeseci Djeca počinju moći govoriti jednom ili dvije prepoznatljive riječi. Čini se nevjerojatnim da je mala beba, koja je na svijet došla godinu dana ranije, u tako kratkom roku u stanju shvatiti suštinu komunikacije sa svijetom. Od tih prvih povika do demonstracije napretka u lingvističkom znanju i sposobnosti govora došlo je do ogromnog skoka. Naše dijete počinje razgovarati i nakon toga sve će biti drugačije.
Kako otkriti kašnjenje razvoja jezika kod beba?
Roditelji se pitaju kako prepoznati signale što nas može upozoriti na kašnjenje u razvoju. Kao što smo vidjeli, postoje neke tipične faze za uokvirivanje onoga što djeca rade u svakoj dobi. Iako je svako dijete drugačije, ove su smjernice vrlo općenite i mogu poslužiti kao smjernice.
Ako beba ne reagira na zvukove ili se uplaši glasnim zvukovima, moramo biti oprezni u slučaju novorođenčeta. Već tri mjeseca zabrinjavajuće je ako se dijete ne okrene prema izvoru zvuka, a posebno prema glasu svoje majke. Otprilike 8 mjeseci trebali biste biti upozoreni ako dijete ne laja, ne oponaša zvukove ili koristi glas da bi privuklo našu pažnju.
Kad roditelji imaju zabrinutosti zbog razvoja faze usvajanja jezika Važno je da se vaše dijete posavjetuje s pedijaterom, jer prepoznavanje potencijalnih problema na vrijeme pomaže ne samo u postizanju brze intervencije, već i u sprečavanju socijalnih poteškoća poput odnosa s drugima i akademske vještine.
