Rookiebox je mlado društvo, toliko mladi da sada slave svoju prvu obljetnicu, iako se već pozicionirala kao finalistica programa socijalnog poduzetništva GAMECHANGERS, među više od 450 projekata.
Ima suradnju 10 partnera, a danas s nama imaju David Jesús Gómez i Verónica Rodríguez koji će predstaviti ovu veliku inicijativu materijaliziranu na portalu u kojem ljubitelji kulture mogu predstaviti svoja djela i / ili predstave širom svijeta; pokazujući tako svoj talent.
Upoznao sam ih jer su krajem lipnja išli u Udruge udruga AMPA, jer oni u osnovi namjeravaju provesti projekt u obrazovnim centrima, koji će postati svojevrsni dinamički „inkubatori“ umjetničkih djela (svih vrsta) koja dolaze vlastitih učenika.
Veronica je studentica Salamance i javnosti, odnosa s javnošću uvjeren da će svijet, ako promovira kulturu, biti malo bolji, David je također rođen u Salamanci, iako je živio u A Coruniji, Alicanteu, Madridu, Bostonu i Jönköpingu (Švedska).
Iz življenja u Švedskoj i poznavanja njezinog obrazovnog sustava nastala je ideja; Pa, od toga i iz obitelji umjetnika u kojoj tko ne slika (a također dobro) pleše ili glumi u kazališnim skupinama, postoje čak i oni koji fotografiraju gotovo od svog rođenja.
David nam odgovara i također priznaje da iako dobro poznaje svijet umjetnosti i kulture, njegove vještine u tom su pogledu daleko od sposobnosti njegovih rođaka. Naravno, jedna od njegovih motivacija pri stvaranju Rookiebox-a je znanje koje mladi umjetnici trebaju veću vidljivost; a uz to ukazuje na nedostatak poticaja u obrazovnom sustavu koji otežava razvoj umjetničkog talenta.
Peques i More.- Kad sam upoznao Rookiebox, svidjela mi se inicijativa: predlažete da obrazovni centri postanu vrsta muzeja. Možete li objasniti više?
David Gomez.- Namjera je potaknuti kreativnost jer u obrazovnom sustavu postoji puno teorije koja bi mogla apsorbirati znanje, ali malo poticaja za razvoj kreativnosti umova.
Prije nekog vremena kad sam se vratio živjeti u svom rodnom gradu, upoznao sam neke školske kolege i ispostavilo se da je sada jedan slikar koji je izlagao u Španjolskoj i Latinskoj Americi i djevojka koja je pisac, ni u jednom trenutku nisam znao za njegov talent kad smo bili u školske dobi i jako mi je žalosno da ljudi s puno talenta na kulturnoj razini i ne mogu u njima uživati i tko zna isto, potaknuo bih me na neki posao.
Za sve to rođen je Rookiebox, kamo umjetnici i kreativci imaju svoje internetsko kulturno okruženje i mogu predstaviti sve svoje radove i izvedbe jer svi mogu pristupiti. Pomoću ovog alata koji olakšava promociju i promociju umjetnosti i kulture, školama predlažemo da spoji ON-LINE SVIJET s OFF-LINE-om, odnosno da je svijet novih tehnologija danas činjenica i Zašto ne iskoristiti to?
U mnogim obrazovnim centrima, kao i u mnogim općinama, pronašao sam veliki broj prostora, soba, prostorija, zidova, auditorijuma itd. Koji se ne koriste i koji godinama nisu mijenjali svoju estetiku. Zašto ga ne biste iskoristili za promociju kreativnosti?
Predlažemo stvaranje godišnjih kulturnih natjecanja svih vrsta u Rookieboxu i da se najviše glasa od onih koji su izloženi i koji djeluju u nedovoljno iskorištenim područjima i mjestima. Ovim putem dobivate prilagodbu obrazovnog centra, što se u Finskoj potiče i učenicima je ugodnije ići na nastavu.
Govorimo o izlaganju ili ponašanju najviše glasova, jer uključujemo i glasanje jer smatramo da je to poticaj i dajemo motivaciju za bolji razvoj talenta. Ali svaki obrazovni centar može ga slobodno provoditi kako god želi i svoj prostor dopušta.
Glavni je cilj Rookiebox-a promovirati umjetnost i kulturu od najmlađih, jer bi uostalom cijelo društvo iskoristilo ove talente i bilo bi vrlo obogaćujuće.
PyM.- Imate li geografsko područje ograničene akcije?
D.G.- Aplikacija je razvijena na engleskom i španjolskom jeziku jer su za nešto više napravili na dva jezika i pokrili smo veliki dio planeta, ali to je pogled u budućnost.
Upravo počinjemo s Colegio Calasanz Escolapios de Salamanca i ideja je da se to prenese u cijelu mrežu škola Calasanz Escolapios u cijeloj Španjolskoj, jer Rookiebox može natjecati između različitih centara i predstavlja put integracije.
Imali smo i prvi razgovor sa institucijom Katoličke škole i ideja se svidjela. Budući da je internetski alat omogućava nam da u kratkom vremenu dođemo do mnogih web lokacija, Dobili smo prijedloge ne samo za obrazovanje, nego i za ugostiteljske udruge, susjedne udruge, zaklade, fakultete likovnih umjetnosti, umjetničke škole ... Kad god su za promociju umjetnosti i kulture.
Prijedlog koji nam se svidio o općini je realizacija svojevrsne Eurovizije unutar Rookiebox-a, u kojoj bi, uspoređujući, svaka susjedna udruga bila poput zemlje koja predstavlja svoje predstavnike svake discipline i pobjednika godišnje Sljedeći će se festival održati na prostoru udruge u vašem susjedstvu. To omogućava da se cijeli grad integrira, kad sam primio ovaj prijedlog, bio sam vrlo uzbuđen, jer to znači da se razumije Rookiebox. Stavljamo ON-LINE, a institucije OFF-LINE.
PyM.- Usput, je li Rookiebox projekt usmjeren na djecu u osnovnoj, srednjoj, obje faze?
D.G.- Da, naravno, iz Rookieboxa smo razmatrali i mogućnost učenika mlađih od 14 godina. Kad se dijete mlađe od 14 godina registrira, mora dodijeliti obrazovni centar kojemu pripada (obrazovni centar mora biti prethodno registriran), a obrazovni centar unutar Rookiebox-a ima ploču na kojoj se nalazi popis sa svim učenicima Oni traže odobrenje. Obrazovni će centar prihvatiti ako se taj učenik pridržavao autorizacijskog protokola centra, kao što je nosio papir s potpisom roditelja koji ovlašćuje svoje dijete da koristi Rookiebox za sudjelovanje u kulturnim natjecanjima obrazovnog centra.
Za one starije od 14 godina, jer po zakonu nije obvezno imati ovo izričito ovlaštenje, mogu se bez problema registrirati. Ali ipak ako želite, možete filtrirati tko može sudjelovati na vašim natjecanjima.
Jedino što Rookiebox pokušava učiniti je otvorena vrata i uklanjanje granica u suradnji s tvrtkama i institucijama za promicanje kreativnosti, kreativaca, a samim tim i njegovog rada i djelovanja
PyM.- Možete li nam reći glavni cilj ovog inovativnog prijedloga?
D.G.- Promičite umjetnost i kulturu od najmlađih, jer uostalom cijelo bi društvo iskoristilo ove talente i bilo bi vrlo obogaćujuće.
Dodatno to želimo pokazati Kultura je sektor koji može biti vrlo profitabilan ako razgovaramo u ekonomskom pogledu, Filozofija naše tvrtke kombinira različite ideje:
Sir Ken Robinson: On je engleski pedagog i pisac koji nas tjera da vidimo da u školi nismo svi jednaki, postoje neki koji učitelja mogu satima i satima slušati, a postoje i drugi koji se trebaju slikati ili plesati da bi to učinili, pa postoji Studenti koji završe frustrirano ako se ne razumiju dobro i troše talent.
Finski obrazovni sustav: Već smo to spomenuli i prepoznat je kao jedan od najboljih na svijetu. To je sustav u kojem oni omogućuju učenicima da personalizira svoje školsko okruženje, pružajući im tako poznatije okruženje u kojem se osjeća ugodnije.
Kultura na Islandu: Ako se dobro sjećam, bila je prva zemlja koja je pala u gospodarsku krizu od koje se još uvijek pokušavamo oporaviti. Uz cjelokupnu političku i bankarsku revoluciju koju su izveli, izveli su akciju koja je trenutno drugi motor njihova gospodarstva iza ribolova. Ono što su učinili bilo je najviše novca u budžetu posvetiti Ministarstvu kulture. Kakve posljedice ili koristi ima ovo sada? Da zemlja s 331.000 stanovnika generira više knjiga od SAD-a, da mnoge od najpoznatijih glazbenih skupina koje danas zvuče, potječu odatle, među mnogim posljedicama te akcije.
Naša je ideja pokazati kako je sve to moguće uklanjanjem mnogih prepreka koje postoje i iskorištavanjem nedovoljno iskorištenih područja, mjesta. Zato Rookiebox samo pokušava otvoriti vrata i ukloniti granice u suradnji s tvrtkama i institucijama za promicanje kreativnosti, svojih kreativaca, a time i svog rada i djelovanja.
PyM.- Kakve koristi obrazovni centar postaje trajni muzej djela učenika? A studenti?
D.G.- U svim obrazovnim centrima u kojima sam bio uvijek sam našao isto: ograde i zidove. Treniramo li u zatvorima? Volio bih da nije bilo takve linearnosti.
Naša inicijativa daje školi dinamiku, boju, aktivnost, poznavanje, mentalno zdravlje pa čak i podučava druge učenike što razrednik može učiniti. To mu daje i prestiž jer bi to bio centar u kojem se nije razvijala samo inteligencija, nego i kreativnost i talent.
Obrazovni centri mogu znati što drugi obrazovni centri rade bilo gdje u svijetu kako bi pokušali uvesti nove aktivnosti ili metode koje bi ih mogle zanimati.
Za studente mnogo više prednosti s obzirom da bi bili uključeni u razvijanje nečeg svog, promovirajući na taj način njihov talent i kreativnost, dobili bi priznanje od drugih roditelja i drugih.
Svaka bi godina bila izazov na koji bih se trebao usredotočiti, kako poboljšati ono što sam radio prethodne godine?
Timski rad i integracija se potiču ako postoje glazbene ili kazališne predstave, pa čak i ako je snimljen kratki film. Sudionici susreću druge kolege osim vaših prijatelja jer je normalno da se njihovi prijatelji ne sviđaju svemu što volite. Oni također promatraju kako njihov rad ili djela nečemu služe, umjesto da ih predate učitelju na natječaj Ministarstva i ne znate ništa više o vašem radu.
Znate mišljenje svog rada, možete znati da li vam se sviđa ili što vam se ne sviđa. Možete znati što ljudi vole, a to samo po sebi predstavlja učenje.
Alat Rookiebox omogućio bi studentima vlastiti kulturni kurikulum gdje ste mogli vidjeti evoluciju rada ili djelovanja učenika od početka škole do odlaska.
PyM.- Znate da je uobičajeno koristiti zajedničke prostore škola i zavoda kako bi se vidjelo na posao učenika u razredu, primijetio sam da su to obično crteži ili kolaži (barem u osnovnim) Koje su bitne razlike u Rookieboxu Što se tiče ovih najčešćih aktivnosti?
D.G.- Da, znamo da su gotovi i zapravo ostaju u osnovnoj školi, ali što je nakon? Kada govorim općenito i sa zloupotrebama koje to mogu dovesti (ispričavam se), nakon osnovne škole ono što se najviše vidi je kazalište, ali ostale su discipline: slikarstvo, kiparstvo, književnost, fotografija sada sa super pristupačnim mobitelima, kino, glazba pa čak je i moda malo sa strane.
Bitna razlika je u tome što mi kombiniramo on-line i izvan njega, potonji u suradnji s odgovarajućom institucijom. Tko nije vidio osnovnog učenika s mobitelom ili kod kuće s tabletom? S druge strane, i kao što je već spomenuto, Rookiebox omogućuje studentu kulturni kurikulum u kojem oni i njegova okolina mogu vidjeti svoju evoluciju.
To je naš prijedlog obrazovnog sustava, održati kulturna natjecanja vidljiva na nacionalnoj razini, a sljedeći korak na međunarodnoj razini
PyM.- Što mislite, kako obrazovni sustav može potaknuti umjetničko stvaranje djece?
D.G.- Jedna od naših vizija je biti u mogućnosti provoditi državna natjecanja između obrazovnih centara u kojima postoje različite faze: pokrajinske, autonomne i državne za svaku od disciplina.
Ova vizija znači da će sva djela svih učenika koja se pojave na konkursu imati vidljivost, neće boraviti u mračnoj sobi ili u kanti. To je motivirajuće jer se osjećate dijelom nečeg što ima smisla, pobijedite ili ne pobijedite (kao u sportu), ali ako posao koji ja radim, predajem ih učitelju i odatle ne znam kamo idu ... Ja sudjelujem u prvom godine, onda više ne sudjelujem.
To je naš prijedlog obrazovnog sustava, održati kulturna natjecanja vidljiva u cijeloj zemlji a u sljedećem koraku međunarodno. A oni studenti koji imaju taj talent i tu iluziju, zašto se moraju školovati na isti način kao i ostali? Neće biti bolje imati obrazovanje prilagođeno tom talentu.
PyM.- Što je umjetnost za maloljetnike, kao i oblik izražavanja?
D.G.- Istina je da se nemam izvora na koji bih se mogao sa sigurnošću osloniti na objašnjenje, ali ako se osvrnem na vrijeme i smjestim u svoje studentske dane, smatrao sam to zabavnim onim što jedem u računalnoj igri morate razvijati svoje vještine i talente za stvaranje novih stvari, ali na kraju krajeva zabavu gdje slobodno stvaranje stimulira um.
Moram vam reći da mi se svidjelo otkrivanje Rookieboxa, a još više mi se sviđa što ste nam rekli toliko mnogo stvari o tome što možete doprinijeti obrazovnom sustavu u našoj zemlji, Želim vam puno uspjeha, i čestitam vam na ovoj inicijativi.
Hvala vam puno na suradnji. Voljeli smo vas imati u Pequesu i Moreu.
