Prema mišljenju Michaela Wilshawa, glavnog inspektora engleskih škola, očevi i majke koji nisu uključeni u određene zadatke vezano za akademsku formaciju djece, treba ih novčano kazniti. I vjerujem da je ovaj čovjek prekomjerno prekoračio svoje dužnosti, jer se, bez imalo pojma o obiteljskoj situaciji svakog od njih, čini pomalo odvažnim davati takve izjave.
Wilshaw daje preporuke Ministarstvu obrazovanja prikupljene u intervjuu The Timesu, čiji je sadržaj brzo prešao na druge medije. Osobito odnosi se na činjenicu da obitelji ne čitaju djecuNe idite na roditeljske sastanke ili nemojte biti sigurni da rade svoj domaći ...
Mogu se složiti da nedostaje više angažmana od strane obitelji, i to postoji ogromna zbrka uloga, jer ponekad namjeravamo puno tražiti od škole, a vrlo malo od sebe; S druge strane, ni za roditelje koji žele komunicirati s obrazovnim sustavom na kritičan, ali konstruktivan način, nije lako. No, predlaganje sustava sankcija čini mi se ekstremnom mjerom.
Wilshaw se nije ustručavao nazvati loše roditelje koji su manje svjesni evolucije svoje djece, ali ovu situaciju ne uzrokuje uvijek nezainteresiranost: situaciju zapošljavanja, socijalne poteškoće koje proizlaze iz nedostatka proširene obitelji, ... također može uzrokovati da se majka ne sjeća pregledati školske zadatke ili da otac ne nađe mjesto u svom dnevnom redu za odlazak na vježbe.
Ono što sam već rekao je malo razgovora za razgovor, jer ne znam u kojoj mjeri škole mogu učiniti nastavu fleksibilnijom niti znam koliko je tamo prikladno usklađivanje obitelji i posla.
Odgovornost roditelja
Ne sumnjam da postoje roditelji koji im pomalo daju ono što djeca rade u školi, ali sigurno su takav manjinski sektor da se u njemu ne vrijedi rekreirati, da, nemaju svi jednake uvjete da se aktivnije uključe.
No, čini se da je zabrinutost Wilshawa (ili tako on kaže) ta da, prema podacima, mnoga djeca iz imigrantskih obitelji rade 'vrlo dobro' i oni su ti koji povećavaju položaj zemlje na međunarodnoj ljestvici, To također zvuči kao pretjerivanje, ne zato što mislim da roditelji koji dolaze u Englesku i tamo upišu svoju djecu nisu u mogućnosti da ih motiviraju i rade dobar posao s njima; ali sigurno je da je Engleza optuženih za 'loše roditelje' malo, i sigurno da ima mnogo roditelja koji ciljaju upravo na školski uspjeh vaše djece
Ministar obrazovanja (Michael Gove) kaže da Ministarstvo razvija planove za poboljšanje uključivanja obitelji koje odbijaju "nametnuti disciplinu svojoj djeci". Znam da se to malo smije (čak i ako nije za plakanje), a nadam se da gospodin Gove ne misli kazniti roditelje da napišu 100 puta „Sjetit ću se svakodnevno otvarati dnevni red svoje djece“.
Jer ako se radnici u obrazovnom sektoru žale na broj funkcija koje na kraju preuzimaju, pored samo akademskih,mi roditelji smo često prezadovoljni (Iako još uvijek imamo istu čvrstoću i vidimo se još sposobnim) jer su naše obrazovne funkcije beskrajne ... i možete proširiti popis ako želite.
Brinemo o emocijama i društvenim odnosima djece, moramo osigurati njihovu sigurnost i kretati se kroz nestabilne granice nametnute sazrijevanjem djece, trudimo se uspostaviti odnose u zajednici, a istodobno držimo obitelj zajedno. Uz sve to, učimo forsirati marše na prehranu, a mi odlazimo da odvedemo mališane u vannastavne programe i istovremeno tražimo njihov odmor ...
Stručnjaci koji ocjenjuju međunarodne testove slažu se s tim potaknite čitanje od kuće, a također razgovarajte s djecom o trenutnim stvarima (na primjer) su osnova koja će se jamčiti za dobre akademske rezultate. Sada, ako to mogu svi roditelji, to je nešto drugo, barem u Španjolskoj, ili ne znate nijednog oca ili majku koji se zbog posla vraćaju kući u 8:30 noću?
Ako su obitelji (kao što je knjiga Familyscara Gonzáleza) „Obitelj i škola“ pozvane da započnu kooperativni odnos sa školom (pod jednakim se mogućnostima podrazumijeva); Vlade i tvrtke trebali bi olakšati bolje radne uvjete koji bi omogućili stvarno mirenje (ne kao što je to slučaj sada).
Iako je istina da jedini uvjeti nisu oni, budući da smo okruženi porukama (televizijskim serijama, filmovima) temeljenim na praznih obiteljskih odnosa i s više sklonosti prikazivanju likova zabrinuti za konzumaciju, nego za izgradnju snažnih odnosa.
Nadam se da ovdje nitko ne dolazi na ideju da kazne roditelje jer su jednog dana došli kući i nisu pročitali djecu koja su već spavala. i da vidimo hoćemo li se također početi fokusirati na ljude (djeca, očevi i majke), uz rezultate međunarodnih testova.
Slike | USAG- Humphreys, Pierre Vignau, Semesterska škola Chewonki
Via | Dnevna pošta
U Pequesu i još | Neuspjeh u školi i dalje je društvena tragedija, ali nisu poduzete mjere do dna problema.
