Tijekom posljednjih godina zabrinutost zbog loših školskih rezultata djece sve je veća. To je tema koja se već mnogo puta događala pod radarima velikih medija, ali sve je jasnije da je to neuspjeh u školi prijeti da postane endemičan za mušku populaciju, Tko bi zamislio da bi neki od ključeva njegovog rješavanja mogao biti u promjeni raspodjele klasa?
To je upravo predložila grupa istraživača u studiji s više od 200 000 quiceañeros koje je podijelilo 8000 mješovitih škola širom svijeta. Njegovi zaključci su provokativni: dječaci postižu bolje rezultate u školama u kojima je više od 60% učenika djevojčica.
Protiv unaprijed zamišljenih ideja
Još je uvijek zanimljivo da je proučavalo vrlo malo studija kako klasne karakteristike utječu na nejednakosti koji postoje u školskoj izvedbi muškaraca i žena. Kažem da je zanimljivo jer već dugo znamo da je školsko okruženje temeljni element (globalnog) razvoja dječaka i djevojčica. U stvari, postoje vrlo čvrsti podaci koji ukazuju da je to socijalno okruženje koje najviše utječe na djecu (znatno iznad obiteljskog okruženja).
Stoga nas rezultat iznenađuje i, istovremeno, čini prilično razumnim. Postoji nagomilani dokaz koji sugerira da, iako ni djevojčice ni dječaci ne utječu izravno jedni na druge, veliki broj djevojčica može promijeniti dinamiku škole kao cjeline, koristi svima. I to smo potvrdili, što je veći broj djevojčica, to su bolji rezultati. Rezultati svih.
Autori sugeriraju da je moguće za više škola feminizirano imati višu razinu koncentracije i motivacije za postizanje dobrih ocjena. Oni također sugeriraju da se ovi rezultati mogu koristiti za poboljšanje strukture klase. Međutim, čini se užurbano. Ni ove, niti mnoge druge hipoteze ne uspijevaju detaljno objasniti ovaj pozitivan utjecaj: ako detaljno ispitamo podatke, to vidimo nijedno objašnjenje ne uklapa se (uopće) u ono što vidimo.
Ima mnogo za proučiti i prikupiti mnogo podataka: posebno ako želimo mehanizam razumjeti u dubini. Ali ono što se čini jasnim jest da smo suočeni vrlo jak argument protiv segregiranih škola, Još jedan, barem to imati na umu.
