Nastavljamo s pregledom nad rizici i koristi odlaska u vrtić, ovom prilikom se usredotočujemo na moguće korisne učinke na psihosocijalnoj razini i fokusiramo se na glavne medicinske rizike koje su otkrila određena istraživanja.
Iako moramo naglasiti da se većina rezultata odnosi na određenu vrstu obitelji ili se odnosi na određeni model skrbi o djeci, to jest da nisu generalizirajuća za svu djecu ili kontekst.
Psihosocijalni učinci pomoći u skrbi o djeci
Sustavni pregled iz 1998. godine, koji je uključivao osam prethodnih ispitivanja provedenih u Sjedinjenim Državama, pokazao je da bi, za a socijalno ugroženo stanovništvo ili s poviješću prevremenog rođenja, predstavljena je pomoć u skrbi o djeci blagotvorni učinci o razvoju ponašanja u djetinjstvu, školskom uspjehu i ekonomskim, radnim i socijalnim obrascima njihovog života u odrasloj dobi.
Još jedna studija nedavno je predstavila rezultate praćenja od rođenja do 15. godine na uzorku od 1364 djece, različitih društvenih slojeva i obiteljskih vrsta, iz deset gradova u Sjedinjenim Državama (The NICHD Study of Early Care of Child and Youth Development) ,
U ovoj studiji istražen je učinak na razvoj pomoći u skrbi za djecu u prve četiri godine života, kontrolirajući njegovu kvalitetu i druge varijable u odnosu na djetetovo socijalno i obiteljsko okruženje. Glavni mu je nalaz bio taj razvoj ne ovisi o pomoći u skrbi o djeci, već o njezinoj kvaliteti.
Djeca koja su pohađala visokokvalitetne centre vrtića i vrtića postigla su viši stupanj kognitivnog razvoja i veća akademska postignuća.
Pronađena je i povezanost između vremena koje djeca provode u vrtićima i razine impulzivnosti; što je dulje vrijeme, vjerojatnost da oni budu impulsivni i usvoje rizična ponašanja u adolescenciji bila je veća.
U pregledu ovih studija časopisa "Evidence in Pediatrics" istaknuto je da nije jasno je li kvaliteta vrtića ili društveno-obiteljsko okruženje presudnija u ovim rezultatima. Također je teško odrediti jesu li nalazi ove studije primjenjivi na naše okruženje, s obzirom na razlike u američkom školskom modelu s drugim latinoameričkim zemljama.
Učinci vrtića na zdravlje
Kako napredujemo u prvom dijelu ove teme, nedavna recenzija objavljena ovog mjeseca u „Dokazima pedijatrije“ pokazala je da djeca koja idu u vrtić imaju više infekcija tijekom prvih godina, a manje kad krenu u školu. Da vidimo više primjeri koji utječu na odnos zdravlja djeteta i djeteta.
Većina objavljenih studija o zdravstvenim učincima pomoći u skrbi o djeci podržana je promatračkim studijama.
Nedavni sustavni pregled procjene utjecaja dnevne njege u dječjim centrima na zdravlje djeteta, provedenog na 84 djela iz različitih zemalja, proučavao je u ukupnim podacima više od 127.000 djece.
Nakon analize ovog velikog uzorka, pokazalo se da je pomoć u skrbi o djeci, u odnosu na pomoć u kućama ili ljudima u obiteljskom okruženju, povezana s povećan rizik u prvim godinama života respiratornih infekcija i akutne proljeva.
Respiratorne infekcije bile su posebno gornjih dišnih puteva (prehlada, rinitis, akutni otitisni medij ili s izljevom), a neke od donjih dišnih puteva (bronhitis, bronhiolitis, krup, pneumonija, epizode hripavice povezane s respiratornom infekcijom), s visokim postotak povećanja rizika prema studijama veće metodološke strogosti. Procjena rizika od astme u odnosu na pomoć u skrbi o djeci bila je prilično problematična.
Ovaj povećani rizik čini se dosljednim tijekom vremena i između različitih društvenih i geografskih okruženja. U nekim su istraživanjima djeca liječena u malim skupinama u ne-obiteljskim domovima („obiteljska briga o djeci“), široko rasprostranjena praksa u drugim zemljama, analizirana odvojeno: ta su djeca pokazala posredne rizike među onima koja su zabilježena u najvećim dnevnim centrima ( "Dnevni centar") i grupe za njegu kod kuće ili osoblja obiteljskog okruženja.
Druge studije istražile su mogućnost da bi izlaganje djece infektivnim agentima rano moglo zaštititi od drugih bolesti u djetinjstvu ili odrasloj dobi, ali dokazi pruženi ovim studijama su slabi.
Završit ćemo naše pregled rizika i koristi odlaska u vrtić s posljednjim postom zaključaka koji su izvedeni iz svega dosad izloženih.
