U Peques y Más pratimo ove 2013. godine događaje usredotočene na šah, a posebno znamo koje su njegove terapijske koristi u mentalnom zdravlju. I to je da smo zahvaljujući otkrivanju koje je promovirao Leontxo García znali da postoje sve brojniji dokazi o tome šah bi mogao biti valjana strategija u oporavku kognitivnih funkcija promijenjeno u bolesnika sa šizofrenijom i demencijom.
Zbog toga je Ljetni tečaj sa Sveučilišta Complutense zvani Terapeutske upotrebe šaha u mentalnom zdravlju koji će se održati 24. i 25. srpnja 2013. i koji ima za cilj širiti neka dostignuća koja su postigli razni španjolski profesionalci koristeći šah s društvenim ili terapijskim funkcijama. Jer šah ne samo da se čini rekreativno-edukativnim alatom, već bi mogao imati i terapijsku upotrebu u raznim područjima mentalnog zdravlja, poput hiperaktivnog poremećaja deficita pažnje (ADHD), Aspergerovog sindroma ili Alzheimerove bolesti.
Tečaj će predstaviti primjere programa korištenja šaha na društvenom polju na koji ukazuju Španjolska kao svjetska sila u društvenom šahu.
Voditelj kolegija je Hilario Blasco Fontecilla, dječji i omladinski psihijatar u Centru za mentalno zdravlje Collada Villalbe. Također djeluje kao koordinator Florentino Moreno Martín, a među suradnicima je Zaklada Alicia Koplowitz i Savjetovanje za mentalno zdravlje.
Zvučnici će biti Hilario Blasco Fontecilla koji će govoriti o Checkmate-u ADHD-u, možete to također slušati Lorena Garcia Afonso sa Sveučilišta La Laguna i specijalizirala se za šah za razvijanje socijalnih vještina među školskim stanovništvom. Možete i slušati Juan Antonio Montero, psiholog i predsjednik Magičnog kluba Linex koji se specijalizirao za uporabu šaha u zatvoru. Također će govoriti Leontxo García, novinar i predavač specijaliziran za šah.
Ostat ćemo pažljivi kada znamo kakva je evolucija šaha među učenicima sa specifičnim potrebama i, naravno, želimo nastaviti učiti o uspješnim iskustvima šahovske prakse među djecom u školama. I ne, ne želimo rane prvake, kao što je to slučaj u nogometu, želimo da djeca razviju svoje organizacijske, koncentrirane, iščekivanja, socijalizacije itd. Sposobnosti. što im može poslužiti u njihovoj praksi i svakodnevnom radu.
