Ako se na vrijeme ne identificiraju visoki kapaciteti, dijete može izazvati emocionalnu neravnotežu i somatizaciju

Emocionalna neravnoteža, glavobolja, kožne lezije ili curenja kad su sfinkteri već kontrolirani samo su neki od manifestacije somatizacije koju mogu doživjeti djeca visokih kapaciteta, kao što je upozorila Španjolska udruga za nadarene i talentirane (AEST).

Stoga je AEST apelirao na pedijatre tako da, kad se nađu s takvim kadrom, ujedno cijene i mogućnost da budu ispred djeteta s visokim intelektualnim sposobnostima nisu identificirani i da mu treba neposredna pomoć obitelji i školskog okruženja.

Potreba za adekvatnom podrškom i pažnjom

Dijete visokih sposobnosti ima ne samo inteligenciju daleko iznad prosjeka, već i osobnost, kreativnost, osjetljivost i temperament razvijaju se drugačije od druge djece njihove dobi, tako da ponekad mogu sakriti svoje talente da ih grupa prihvati.

Ali stvarnost je takva djeca velikog kapaciteta imaju specifične potrebe, i emocionalni i poučni, da ako nisu otkriveni - i stoga ne dobiju potrebnu pažnju - mogu svakodnevno imati vrlo negativan utjecaj.

U beba i više Visoki kapaciteti, velika osjetljivost i velika potražnja: kako se ti pojmovi razlikuju i nalikuju

AEST objašnjava da mnogi od njih Djeca velikog kapaciteta koja nisu identificirana trpe emocionalnu neravnotežu s nekom učestalošću, kao što su stres, tuga, pa čak i depresija. Mogu se pojaviti i somatizacije koje se javljaju u obliku bolova u trbuhu, glavobolje, povraćanja, pobunjeničke groznice, ekcema, psorijaze, krvarenja iz nosa, inkontinencije kada je već postojala kontrola sfinktera ...

Zato Španjolska udruga za nadarene i talente želi upozoriti pedijatre da to imaju na umu ove vrste slika mogle bi sakriti visoke neidentificirane mogućnosti kojima treba pažnja i podrška, kako od obitelji tako i od obrazovnog centra.

"AEST traži od pedijatara da, u slučaju pojave ove vrste simptoma kod bilo kojeg od njihovih pacijenata, procijene mogućnost da bi to moglo biti dijete s visokim neidentificiranim intelektualnim sposobnostima, kojem treba podrška u školi i razumijevanje za dio njegovih roditelja i / ili učitelja i zato ga upućuju na mentalno zdravlje djeteta i mladih radi cjelovite psihološke procjene. "

Sjetite se da se djeca s visokim sposobnostima od malih nogu ističu po širokom rječniku, velikom pamćenju i kreativnosti, emocionalnom intenzitetu ili empatiji. Oni također pokazuju sjajan osjećaj za pravdu, kritičko i različito mišljenje i nezasitnu radoznalost za učenje.

Važnost ranog otkrivanja

Kako objašnjavaju iz AEST-a, Visoke vještine često se brkaju s visokim akademskim učinkom, i pogrešno vjerujemo da ta djeca nisu samo intelektualno preuranjena, nego su i odgovorna, tiha i pažljiva u nastavi.

Ali znatiželjno, inteligencija može podrazumijevati upravo suprotno: i fizički i mentalni nemir, pobuna i poteškoće u prihvaćanju pravila kada nisu obrazloženi. U školi mogu pokazati veliku energiju i entuzijazam prema svemu što ih zanima, ali dosadu i demotiviranost prema onome što ih ne zanima.

"U mnogim trenucima njegovu želju za znanjem i intenzitetom miješamo s još jednim nizom karakteristika ili čak patologija koje nisu takve. Stoga moramo shvatiti kakva je osoba i pružiti mu emocionalni odgovor koji joj treba" - objašnjava Pedro Fernández, psiholog zdravlje Španjolske udruge nadarenih i talentiranih.

U bebama i više Najbolje škole za djecu visokih kapaciteta: koje zahtjeve moraju ispuniti

Prema Ministarstvu obrazovanja i znanosti, ta dosada i demotivacija vode 70% nadarenih učenika radi znatno ispod svojih sposobnosti, i 30-50% predstavlja neuspjeh u školi.

Za to Važno je rano prepoznati visoke kapacitete, kako bi se izbjegli mogući osobni, socijalni i akademski problemi, predviđajući psihoedukacijske mjere među kojima će biti, primjerice, kurikularna prilagodba.

Stoga će prepoznavanje visokih kapaciteta i njihovo pravilno upravljanje pogodovati ne samo emocionalnoj dobrobiti djeteta, već razvoju njihovog punog potencijala.

U suprotnom slučaju, i kao što smo vidjeli, mogli bismo čak razgovarati o neuspjehu u školi i drugim emocionalnim, socijalnim ili osobnim problemima.

  • Preko španskog udruženja za nadarene i talentirane (AEST)

  • U bebe i više Kako znati ima li moje dijete visoke intelektualne sposobnosti, "Moj sin je vrlo intenzivan": 11 svjedočenja majki koje nam iz dana u dan govore sa svojom velikom osjetljivošću