67 posto slučajeva zlostavljanja događa se u skupinama prema učenicima u dobi od 11 do 13 godina, pokazalo je istraživanje

Nasilje je vrlo ozbiljno pitanje koje nas ne smije ostaviti ravnodušnim. Sprečavanje i suzbijanje toga djelo je cijelog društva, počevši od škola i obitelji, kroz obrazovanje, osvješćivanje i prevenciju, pa sve do primjene drugih mjera drugih društvenih organizacija.

U tom smislu, zaklada ANAR i zaklada Mutua Madrileña, kroz svoj zajednički projekt Zaustavimo nasilje, već neko vrijeme rade na podizanju svijesti mladih o potrebi borbe protiv zlostavljanja, razvijanju socioloških studija i kampanja o stvarnosti ovog problema

Podaci posljednjeg istraživanja obavljenog od strane dva entiteta u kojem je sudjelovalo 2.600 učenika iz 6. razreda, 1. s ESO i 2. s ESO, te stotinu nastavnika s visokih učilišta i instituta, upozoravaju na društvena biča nasilništva, problem koji daleko od nestanka sve više raste.

Sociološki podaci o zlostavljanju

Prema Studenti anketirani, svaka treća navodi da u njihovom razredu postoji zlostavljanje, a u 67 posto slučajeva to se događa u grupi, povećavajući ovu situaciju za 11 postotnih bodova u odnosu na prethodno istraživanje iz 2016. godine.

Najčešća dob u kojoj se studenti susreću s tim problemom su: 12 i 13 godina (koji odgovaraju kolegijima 1. ESO i 2. ESO). Od ove dobi slučajevi počinju opadati.

Što se tiče profila stalkera, 62 posto anketiranih studenata to potvrđuje stalklovi se ponašaju na taj način jer sebe smatraju nadmoćnijima od ostalih partnera, iako također kažu da to čine zbog zabave.

Sa svoje strane, većina učitelja to ističe kompleksi, nesigurnost, nisko samopoštovanje ili strah od odbacivanja one su glavne karakteristike učenika koji ih uznemiravaju, praćeni agresivnošću i osjećajem superiornosti.

U pogledu Profil maltretiranog studenta, studija pokazuje to Nasilje utječe na gotovo isti udio dječaka kao i djevojčice, što je u ovoj posljednjoj skupini neznatno više (51 posto u odnosu na 49 posto dječaka).

S druge strane, a prema istraživanju, razlozi koji bi studenta pretvorili u zadirkivanje ili uznemiravanje od strane drugih razreda bili bi:

  • Nekvalificirani u društvenim odnosima

  • Biti iz mode ili ne slijediti iste trendove ili ukuse kao i većina

  • Imati fizičke nedostatke

  • Imati invalidnost

  • U nekim prilikama maltretirani dječaci i djevojčice ističu se svojom inteligencijom, fizičkom privlačnošću ili svojstvima ličnosti (oni su najsvjetliji, najsmješniji, oni koji imaju najbolje ponašanje ...)

Kao važnu činjenicu treba napomenuti da 98 posto djece nasilje doživljava kao vrstu zlostavljanja, što smanjuje broj učenika koji to vide kao šalu ili nešto normalno među vršnjacima.

31 posto žrtava ne broji

Djeca koja trpe nasilje u prosjeku treba 13 mjeseci da zatraže pomoć, iako nažalost nisu svi digli svoj glas protiv ove situacije, a gotovo 31 posto žrtava ne uspije reći roditeljima.

Prema istraživanju, među razlozima koji stoje iza njihove šutnje:

  • Ne želeći brinuti obitelj ili ih natjerati da pate s tim problemom.

  • Strah od pretjerane reakcije roditelja prije škole ili nasilnika.

  • Strah da to ne kažete jer kod kuće postoje sukobljene situacije u kojima se roditelji ne osjećaju zadovoljno ili ponosni na njih.

Alarmni signali

Zato je ključno da i roditelji i razrednici i nastavnici čekaju na čekanju, i prije bilo kakvog alarma alarma, djelujmo kako bismo zaustavili situaciju.

U vezi s tim, roditelji bi se trebali brinuti ...

  • Ako vidimo da je dijete izolirano ili nije povezano kao prije.

  • Ako se počne manifestirati psihosomatske bolesti, poput bolova u stomaku ili glavobolje.

  • Ako izgovorite da ne idete u školu.

  • Ako promijenite lik, pokažite neuhvatljiv izgled, predstavite posturalne promjene ili promijenite svoje odjevne navike kako biste se pokrili.

  • Ako se vratite iz škole s razbijenim ili izgubljenim materijalom.

Što se tiče nastavnika, važno je da razgovaraju sa studentom ako percipiraju ...

  • Tuga ili ranjivost na određene situacije.

  • Nedostaje pohađanje nastave.

  • Ako učeniku često nestaju osobni predmeti.

  • Promjene u stavu: ne sudjelovanje u nastavi, loši akademski uspjesi, manje su povezani sa školskim kolegama ...

  • Oznake ili ogrebotine na vidljivim dijelovima tijela

Sa svoje strane, vršnjaci također imaju vrlo važan posao, alarmirajući svaku situaciju čiji su svjedoci ili poznavaoci. U tom pogledu, zaklada ANAR i Mutua Madrileña provode kampanje za osvijestiti studente da ih njihova ravnodušnost, tišina ili smijeh čine i saučesnicima.

Fotografije | Istockphoto

Video: TRAGIČNA UBOJSTVA PRIJATELJICA: Jagoda je išla u isti razred s Jasminom, obje brutalno ubijene. . (Svibanj 2024).