Ophelia je trogodišnja britanska djevojka, čija IQ nadmašuje genije poput Alberta Einsteina ili Stephena Hawkingsa, Roditelji su shvatili da njezina kćer ima veliki potencijal kad joj je bilo samo osam mjeseci, ali tek je počela vrtićka skrb, kada je to potvrdio psiholog specijaliziran za nadarenu djecu.
Djevojčica ima CI od 171, a kao što možemo pročitati u La Vanguardiji, može se prisjetiti događaja koji su joj se dogodili prije prve godine. S obzirom na ovu vijest željeli smo znati više detalja o tome IQ i nadarena djeca: Kako ga shvaćate i koliko je to važno?
Kako se mjeri IQ?
Postoji nekoliko testova za procjenu inteligencije ljudi, a rezultat tih testova dat će nam intelektualni kvocijent, a to je odnos mentalne dobi osobe i njihove kronološke dobi.
Kao što možemo vidjeti na web mjestu AESI udruge, većina stanovništva ima IQ između 85 i 115, Kako se odmičemo od tih krajnosti, broj ljudi se smanjuje, a sa 130 nalazimo samo dva posto stanovništva.
Kao što čitamo u „Nacionalnom izvješću o obrazovanju darovitih 2017.“, definicija darovitih izravno je povezana s intelektualnim kvocijentom, i iako ne postoji opći konsenzus, nadareni imaju tendenciju da se identificiraju s IQ od 130 ili više.
U našoj zemlji to procjenjuje Ministarstvo obrazovanja oko tri posto djece ima IQ veći od prosjeka, iako je samo jedan od 38 ocijenjen od strane kvalificiranih stručnjaka.
U inteligenciji je važna genetska komponenta, ali ona također utječe na okoliš i stimulaciju. Odnosno, osoba se rađa s potencijalom koji će se razvijati (ili ne) s vremenom.Stoga dijete s prirodnom sposobnošću iznad prosjeka koje ne dobije potrebne poticaje iz okoliša (kroz obitelj, školu, okoliš ...) neće završiti razvijanje svog punog potencijala, čak ni kad može doći do neuspjeha u školi ako Vaše potrebe nisu pravilno zadovoljene.
Ali IC nije sve
ali ljudski je um suviše složen da bi ga sveo na broj CI, U stvari, SZO upozorava da se ovi podaci ne mogu koristiti isključivo za određivanje inteligencije ljudi.
Zahvaljujući Howardu Gardneru, danas znamo da je inteligencija višestruka i da postoje različiti potencijali, sposobnosti i vještine koje se ne kvantificiraju u tradicionalnim testovima za mjerenje IQ-a. Na ovaj bi način govorili o jezičnoj, glazbenoj, logičko-matematičkoj, vizualno-prostornoj, tjelesno-kinesticijskoj, intrapersonalnoj, interpersonalnoj i naturalističkoj inteligenciji.
Važnost emocija
S druge strane, i kako nam objašnjavaju iz Španjolske udruge nadarenih i visokih sposobnosti (AESAC), inteligencija se ne može razumjeti bez emocionalnog dijela, otuda i važnost psihološke podrške darovitoj djeci.
Olga Carmona, psihologinja specijalizirana za visoke vještine i nadarenost, objasnila je to u članku u El Paísu:
"Darovita osoba koja nije adekvatno emocionalno upravljana dužna je kognitivno propasti. Rizik je značajno veći nego kod normalne populacije, jer su emocionalno ranjiviji."
Nije stvar samo u inteligenciji
U već spomenutom „Nacionalnom izvještaju o obrazovanju nadarenih“ objašnjeno je da inteligencija je vrlo općenita mentalna sposobnost što između ostalog podrazumijeva sposobnost rasuđivanja, planiranja, rješavanja problema, apstraktno razmišljanje, razumijevanje složenih ideja, brzo učenje i učenje iz iskustva. Kada govorimo o darovitim ljudima, govorimo o djeci izvanredne inteligencije koja se može otkriti od vrlo rane dobi.
Ali izuzetna inteligencija koju im daje nadarena djeca sama po sebi ne dopušta im da se suoče s bilo kojom akademskom ili psihološkom situacijom, kako se pogrešno vjeruje.A darovito dijete ne samo da ima puno višu od prosječne inteligencije, već osobnost, kreativnost, osjetljivost i temperament koji razvijaju se drugačije od druge djece njihove dobi, Ako ove specifične potrebe, i emotivne i obrazovne, nisu pravilno identificirane ili riješene, dijete može imati emocionalnu neravnotežu, stres, tugu, pa čak i depresiju.
To jest, ukratko, imati IQ iznad prosjeka nije uvijek jamstvo akademskog ili emocionalnog uspjeha ako ne radite pravilno, niti dobijete odgovarajuću podršku.
Što učiniti ako mislim da je moj sin nadaren?
Kao općenito pravilo, roditelji su prvi koji su otkrili da se njihov razvoj djeteta razlikuje od razvoja druge djece njegove dobi, što učitelji često potvrđuju kada dijete krene u školu.
Povremeno smo već razgovarali o karakteristikama koje imaju nadarena djeca, pa je u slučaju sumnje to bitno što prije stavite u ruke specijaliziranih profesionalaca Da biste postavili potpunu dijagnozu i ponudili roditeljima i odgajateljima niz smjernica za razumijevanje i podržavanje djeteta u njegovom ponašanju, načinu razmišljanja, djelovanja, gledanju života ...
Također je važno govoriti o darovitosti prirodno i ne skrivati to, Tretirati ga kao tabu temu ili ne ponašati se tako da se "dijete s vremenom normalizira", prema stručnjacima je pogreška koja bi mogla dovesti do neuspjeha u školi i ozbiljnih emocionalnih problema.
Ako se nađete u ovoj situaciji i tražite podršku i smjernice, preporučujemo vam da se obratite španjolskom udruženju nadarenih i talentiranih (AEST), španjolskom udruženju nadarenih i visokih sposobnosti (AESAC) ili udruzi za emocionalnu podršku nadarenih. Dijete-mladi (AAESI).
Fotografije | Istockphoto
