Postoji mnogo teorija učenja, mada su me nedavno obavijestili o nekoj znatiželjnoj i da sam se odmah prenio na ponašanje moje bebe u vezi s pokušajem hodanja. Iako, općenito, jesi faze učenja Možemo ih primijeniti na sve ljude u bilo kojem aspektu njihovog razvoja, od učenja jezika, vožnje automobila ili korištenja telefona.
Abraham Maslow, humanistički psiholog, predložio je konceptualni sustav koji nam je omogućio da razumijemo učenje bilo čega, na temelju 4 faze. To su nesvjesna nesposobnost, svjesna nesposobnost, svjesna konkurencija i nesvjesna konkurencija. To ide od neznanja do potpune integracije učenja. Ali da ih vidimo jedan po jedan.
- Nesvjesna nesposobnost Javlja se kada ne znamo da ne znamo i zbog toga nema brige. Na primjer, kada bebe ne znaju da se mogu okrenuti, puzati ili hodati kako bi se kretale.
- Svjesna nesposobnost Kad znamo da nešto ne znamo. U ovoj fazi bebe koje vide druge kako puze ili hodaju shvaćaju da same ne mogu. Ovdje bi vladao nemir koji bi potaknuo učenje: "Želim se kretati poput njih."
- Konačno je faza nesvjesna konkurencija , kada ne moramo razmišljati o onome što već znamo. Na kraju je učenje konsolidirano i hodanje se vrši nesvjesno, baš kao što i odrasli hodaju.
