Djevojka na fotografiji željela je ponoviti ono što su je naučili na plaži o tome da daje sebi kremu i na kraju je „pročistila“ pod. Kakva bi trebala biti naša reakcija na takvo ponašanje?.
Moramo pokušati učiniti svijet razumljivom za našu djecu, a jedna od premisa da to postignemo nije pretpostaviti da oni znaju stvari koje znamo (poput važnosti onoga što čine ili posljedica radnje).
Da li bi naš odgovor bio isti da je krema koju sam koristila generičko hidratantno sredstvo za tijelo ili specifična za "vrana stopala" poznate marke (puno skuplje)?
Što ako sam ga umjesto kuhinjskih pločica razbacao po uvoznom pakistanskom tepihu?
Stvar je u tome što ponekad reagiramo, ne ovisno o ozbiljnosti radnje, već da nam smeta više ili manje, jer smo pod stresom, jer je nešto vrijedno slomljeno ili zato što nas uhvati izvan straha.
Sve ove implikacije skupoće ili sentimentalne vrijednosti mogu učiniti našu pretjeranu reakciju pretjeranom, što će djetetu otežati svijest o krivici koju je počinio. Suočeni s tim prekomjernim reakcijama, možda ćete imati dva izlaza, ili biti inhibirani i ne istraživati stvari prirodno i znatiželjno, ili provocirati te reakcije, jer vam pruža zadovoljstvo da budete centar naše pozornosti.
Iako se ponekad moramo potruditi kontrolirati sebe, ovo će vam olakšati to što pravila tumačite spokojan način, a ne reagirati na njih neuravnoteženo.
Morat ćemo pokušati objasniti jednostavna pravila koja djeca mogu slijediti, ali to ih ne sprečava da razvijaju svoju autonomiju: "Vrlo je dobro što staviš kremu, ali kad ti kažem i ispred mene, molim te."
