Kad dijete dobije novu igračku, može se dogoditi nekoliko stvari: ignorirajte je, obratite pažnju, otvorite je i igrajte se s njom ili je otvorite i igrajte se s kutijom.
Ovo posljednje, što se često događa, pokazuje nam da djeci važna stvar nije uvijek igra, već igra, bez više. Vjerujemo da su odrasli koji trebaju sofisticirane igračke da bi se zabavili i stvarnost je da što su sofisticiraniji, manje ih vole.
Jučer mi je sin Jon dao još jedan uzorak toga. Šetnja plažom (dobro, trčanje uz obalu ... koja voli ići s jednog mjesta na drugo uz obalu) počela se zaustavljati svaki put kad je pronašla kamen. Sagnuo se, uzeo ga i bacio u more smiješeći se na zvuk „ploha“ kamena koji pada u vodu i „plota“ njegovog oca koji oponaša vodu. Tako je rođen igra bacanja kamenja "plop-plop". Dvadesetak minuta posvetio se savijanju, uzevši jedan ili dva kamenja i bacio ih u more. Sjedio sam, malo povučen, promatrati ga.
U tih dvadeset minuta naučio me koliko je potrebno da se trogodišnjak zabavi i zabavi i koliko može naučiti iz nečeg jednostavnog poput bacanja kamenja u vodu.
Spustite se i odaberite kamen koji želite baciti, dodirnite i palpirajte, odaberite kamenje među školjkama, stisnite ih u šaku da ne padnu, okrenite se i odaberite vodu kao metu, procijenite scenarij za uklanjanje mogućih neželjenih žrtava pogledajte kako je izgledao prvi i čekao da ljudi prođu da bi ga sigurno bacili na kamenje), bacajte ih odjednom ili jedno prvo, a zatim drugo, pogledajte kako padaju u vodu i kasnije prouzrokuju malu rupu i mrlju i čujte "Plop" sitnog kamenja i "ploff" od velikog kamenja.
O, djeca. Toliko su nas naučili ... Za sada sam već naučio lekciju: Neke kupljene igračke za koje sam mislio da bi voljeli postale su jednostavno skladište prašine čija je jedina svrha pričekati da prašina eliminira tu funkciju.
Zanimljivo je da su ove igračke one koje omogućuju manje istraživanja i uzrokuju manje kreativnosti. Drugim riječima, to su igračke koje praktički igraju same.
