Nastavljamo s pregledom jezični razvoj kod djeteta, koja će postepeno biti sličnija onoj koju koristimo u našem danu.
Do sada je naš mali imao izraze s jednom riječju, proširio je svoj repertoar zvukova, njegova imitacijska sposobnost omogućila mu je ponavljanje naših vokalizacija ili izraza lica, a njegovo je razumijevanje također pojačano tako što je mogao razlikovati bolje zvukove iz svoje okoline.
Sada, u fazi koja ide od dvije do tri godine, naš će sin i dalje obogaćivati svoje jezično znanje. Da vidimo kako to čini.
Između 24 i 30 mjeseci
Što se tiče zvukovi i vokabular, sada će dijete početi imenovati određene predmete u svom okruženju kad god poželi nešto određeno. Više nam neće dati nejasne tragove o onome što želite u to vrijeme. Na taj će način biti lakše razumjeti ga i izbjeći da ga frustrira nemoć da ga itko razumije.
To je i sada kada se odnosi prema izgovoru „ja“, osim što koristi posesivne zamjenice („moje“). Moći ćete govoriti i u množini dodavanjem završne riječi s, mada ove nove formulacije neće uvijek biti dobro formulirane, jer će vas (u početku) koštati pravilno slaganje spola i broja ("psi", "kuća" ...)
Sad kad se možete obratiti određenim određenim objektima, bit će vam lakše postavljati pitanja poput "što je ...?", "Gdje je ...?" I to će biti važno jer će to biti korak prije realizacije bogatijih kombinacija riječi u vašim rečenicama, primjećujući uporabu izraza tipa "Subject + Glagol" ("Nene come") ili "Subject + Adjective" ("Mama prekrasno ”…). Ove će kombinacije biti osnova za formiranje konstrukcija tipa „Subject + Glagol + Complement“ („Nene come pan“).
Vaš će se repertoar ekspresivnih riječi također znatno povećati, jer ćete tijekom cijelog tog razdoblja imati repertoar od oko 300 riječi.
verbalna i gesturalna sposobnost oponašanja Malo po malo to postaje preciznije, jer sada kada naše dijete može ponavljati jednostavne stihove koje čuje, može oponašati jednostavne akcijske modele koje vidi na slici, može ponoviti jednostavne ritmičke modele ili čak, jer njegova sposobnost sastavljanja rečenica je razvijajući se, možete točno imitirati izraze do tri riječi.
njegov razumijevanje Nastavlja se razvijati kao i ostale jezične sposobnosti i pokazuje da je sada u stanju prepoznati jednostavne radnje prikazane na slici (već smo vidjeli da će ih također moći imitirati) ili ispravno protumačiti značenja zvukovi koje čuje (prepoznajte kada telefon zazvoni, čuje hitnu pomoć, životinju ...).
Sad će to biti i kada počne prepoznavati i prepoznavati imena osnovnih obiteljskih kategorija (otac, majka, brat ...) i prepoznavati imena većine obiteljskih predmeta i njihovih grafičkih prikaza. S obzirom na sebe, on će znati svoje ime i prezime.
komunikacija malo po malo postaje sve učinkovitiji, biti u stanju sada ispričati neki nedavni događaj koji mu se dogodio ili odgovoriti na pitanja tipa "što je ...?", "što ...?", "gdje je ...?", " čiji je ...? ili "tko je ...?" Općenito, možemo cijeniti kako naš sin usmjerava svoje postupke kroz jezik, ne samo kroz monologe dok izvodi neku radnju (iako je nismo prisutni da bismo je čuli), već objašnjavanjem situacija u kojima uglavnom koristi imena stvari, radnji i ljudi. Uz to, ovisno o intonaciji vašeg glasa, svojim riječima možete dati jedno ili drugo značenje, ovisno o vašem unutarnjem stanju.
Između 30 i 36 mjeseci
Ovdje započinje razdoblje u kojem uporaba zvukovi i vokabular počinje biti sve složeniji; naš sin počinje koristiti različite kvantifikatore (sve, ništa, puno, malo ...) i ispravno postavlja pitanja koristeći čestice "kako", "kada", "gdje" i "zašto". Glagoli koje koristi služe za opisivanje onoga što čini ili djela koja vidi zastupana u njegovom danu.
Njegov se repertoar zamjenica, predloga i demonstracija povećava, upotrebljava glagol "ići" plus još jedan glagol u infinitivu za različita vremena (sadašnje, prošlo i buduće) i upotrebljava gerund za opisivanje različitih radnji ("Mama jede") , što nam daje do znanja da je jezična kompetencija našeg sina postupno složenija.
Njegov spontani jezik sve više ima veći broj članaka i množine (koje svaki put ispravnije koristi). Osim toga, on često koristi (i oponaša) izraze koji sve više povećavaju broj korištenih elemenata, u ovom trenutku postaju do četiri ("Tata ne želi kruh").
Uza sve to vidimo kako njegov ekspresivni jezik iznosi oko 1.000 riječi, uključujući širok repertoar fonema u akviziciji, poput zvukova / b /, / p /, / t /, / g /, / k / , / f /, / j /, / ch /, / m /, / n /, / ñ / i / l /.
U vezi s tim povećanjem djetetovih zvukova i rječnika, The razumijevanje Također se razvija, tako da dijete razumije duge i sve složenije rečenice, kao i zašto i kako stvari. Ako nešto tražimo, to ćete moći razumjeti bolje, čak i ako povećamo broj objekata ili radnji koje treba izvesti. Na primjer: "uzmite čašu i pribor za jelo", "skupljajte i spremajte odjeću", "skupljajte igračke i navlačite kaput" itd.
Razumijevanje vremenskih (noć, jutro ...), prostornih aspekata (gore, dolje, ispred, iza ...) i raznih uobičajenih pridjeva daju djetetu sve veću sposobnost razumijevanja. Uz to, zanimljiv aspekt ove faze je da je dijete sposobno prepoznati svoje jezičke pogreške i ispraviti ih pokušajem i pogreškama, što dosad nije bilo u stanju učiniti.
Konačno, promatramo kako njegova sposobnost komunikacija Omogućuje vam da koristite glagole da opišete što radite ili što vidite na nekim slikama, kao i da opišete što ste učinili pomoću fraza, kao što smo već rekli, s do četiri elementa.
No najvažnije je da naš sin razumije da je sposoban usmjeriti svoje djelovanje jezikom, ili što je isti, otkrio je regulatornu funkciju jezika.
Zaključak
Razvoj jezika u djetetu između dvije i tri godine To je uvod u vrijeme kada će i zvukovi, gramatička pravila i socijalna pravila proći vrlo velik pomak prema sve složenijem i složenijem jeziku koji bi naš mali trebao usvojiti u skladu sa zahtjevima okoline.
