Mnogo smo puta razgovarali o mogućnosti školovanja kod kuće, onome što je poznato kod kućeAli, kada obitelj smatra da ne želi koristiti školu ili da se, nakon nekog vremena školovanja, ne obrazuje kao obitelj, možda će se naći s puno samoće, zabrinutosti oko najboljeg načina za poduzimanje koraka i, naravno, s potrebom kako biste proširili mrežu prijatelja i kontaktirali druge obitelji. Danas ćemo vam pokušati ponuditi sve informacije o kućno obrazovanje u Španjolskoj idući do izvora: istraživači, udruge i obitelji.
Ilustriram ovaj članak intervjuom koji je na televiziji Extremadura vodila s Azucenom Caballero, učiteljicom, majkom koja odgaja troje djece kod kuće i stručnjakom za kućno obrazovanje i za koju mislim da jako dobro odražava stvarnost kućnog školovanja, zbog ljudske kvalitete koja Izražavaju simpatiju djece i važnost koju daje obuci u svim područjima. Azucena je bila predsjednica Udruge za besplatno obrazovanje, trenutno je potpredsjednica Udruge Epysteme i također je jedan od članova Educarpetasova tima o kojem sam povremeno govorio.
Danas ću napraviti mali pregled najboljih i najkorisnijih blogova i španjolskih stranica o kućnom školovanju, gdje možete pronaći informacije, podatke, metode, rješenja i bolje znati stvarnost ovog sve jačeg fenomena u našoj zemlji.
Udruga za besplatno obrazovanje
Započinjem nužno od bloga ALE i njegove web stranice. ALE (Udruga za besplatno obrazovanje) najveća je španjolska udruga obitelji domova u kojoj se daju pravovremene vijesti o njihovim aktivnostima, nastupima u medijima, zakonodavstvu, metodologijama i o kojima mnoge obitelji pišu izravno govoreći o svojim iskustvima. Neophodno za razumijevanje španjolskog kućnog obrazovanja.
Izvanredan je rad njegovog trenutnog predsjednika Daragh McInerneyja koji je ove godine razvio temeljnu aktivnost komunikacije s drugim međunarodnim i državnim organizacijama braneći interese domova djece.
Profil obitelji
Zanimljivo je nastaviti s istraživanjem profesora Carlosa Caboa, koji je vodio studiju o profil ovih obitelji, analizirajući njegovu političku ideologiju, razloge za obrazovanje kod kuće, svoja religijska uvjerenja i uspio je dati prilično točnu i cjelovitu sliku.
Španjolske obitelji koje se školuju kod kuće nisu religiozni fanatici ili ekstremni desničari, savršeno reagiraju na različite normalne demokratske ideologije španjolskog stanovništva i većina se uklapa u političko središte. Religija nije važan razlog koji navode za kućno školovanje i, premda imaju osjećaj transcendencije, uglavnom nisu aktivni pripadnici bilo koje religije, još manje sekte. Možda je najupečatljivije što imaju, u velikom postotku, neki od roditelja s višim obrazovanjem i obrazloženjem kod kuće iz pedagoških i osobnih razloga, koji nastoje svojoj djeci ponuditi zdravo, besplatno i socijalno aktivno obrazovno i obiteljsko okruženje.
Ukratko, obitelji koje se obrazuju kod kuće ne odgovaraju jedinstvenom profilu i jednako su normalne kao i ostale. Jednostavno su se odlučili za obrazovni model koji odgovara pravima djeteta na obrazovanje i pravu roditelja da odaberu način obrazovanja, u skladu s međunarodnim ugovorima i koji su u potpunosti standardizirani u velikoj većini zapadnih zemalja.
Najbolje informacije o vrtiću na internetu
S obzirom na profil obitelji, preporučujem vam da pročitate stranicu nazvanu Homeschooling Spain, koja vodi naš poznati i vrlo aktivni Meninheira. Ova stranica sakuplja vijesti o slučajevima u kojima obitelji imaju problema, uspjesima rečenica u korist obitelji, približavanju obrazovnoj činjenici, normama i mogućim načinima pružanja dobrog obrazovanja u domu.
Vrlo je zanimljivo, posebno sa stajališta zakonodavstvo, stranica profesora prava Madelen Goiria, Mogućnost školovanja kod kuće. Madelen Goiria već godinama radi na tezi o učenju u kući i sastavlja svu dokumentaciju o obrazovanju u kući. Ne samo vrijedno stranice, već i, puno puta, komentare sudionika.
Ostale stranice u sustavu udruge i grupe kućno obrazovanje su obiteljsko obrazovanje i rast u slobodi i rast bez škole. Važno je također istaknuti snagu lokalnih skupina, posebno web stranice katalonskog koordinatora za prepoznavanje i reguliranje obiteljskog odgoja i nedavnog kućnog obrazovanja u Madridu.
Drugi novi izvor je sjajno Radioschooling, koje objavljuje razgovori u mp3 formatu znanstvenicima, studentima i roditeljima koji se obrazuju kod kuće. Izvrsna i vrlo pristupačna inicijativa.
Blogovi obitelji i djece
obitelji domova Na Internetu su vrlo aktivni, možemo ih čitati na forumima za roditelje i isto tako ih izravno upoznati na njihovim blogovima. Njih je toliko da žalim što sam neke zaboravio. Izdvojit ću neke od njih, najaktivnije u posljednje vrijeme: Orca-Moose, Dálle un coliño, Za hrast, jasen i glog, Zamislite osmijehe, Višebojni leptiri, Kućni slatki domovi, Paideia en familia, Pustinjski dom, Joquines al menjador , Pod maslačkom Makedonija slatkog voća i rakova i pustinjaka.
Djeca domova djece imaju i blogove na kojima pokazuju svoj rad i resurse koje koriste za učenje. Neke su to: Hectorsaurius Park, 36 ljubičastih tulipana, Mana el Cor 2002, Pau i Zanimljivosti.
Pored toga, u časopisu In Project možemo pronaći mlade španjolske domove djece koji uređuju i pišu djecu koja su odgajana u kući između 6 i 16 godina i o kojima smo već razgovarali u Bebe i još mnogo toga.
Više sredstava za kućno školovanje
Završavam s obje obrazovni uredi koji olakšavaju mogućnost djeci da se školuju na daljinu u školama u Sjedinjenim Državama, odakle im se nudi pristup diplomu uz udžbenike i obrazovnu potporu konceptom kvalitete i fleksibilnosti: udruzi Epysteme i Clonlara.
Nedavno je u Pamploni organiziran II nacionalni kongres o kućnom školovanju, u organizaciji Sveučilišta u Navarri, na kojem smo vam ponudili zaključke i koji podrazumijevaju prepoznavanje stručnjaka stvarnosti koja nudi visoku obrazovnu kvalitetu.
Nadam se da će vam sve ove informacije koje sam prikupio pomoći, ako vas zanima tema, produbiti kućno obrazovanje u Španjolskoj, rastući obrazovni fenomen kojem je potrebno prepoznavanje koje omogućava da obrazovanje kod kuće bude, kao i u zemljama oko nas, još jedna opcija kojoj obitelji mogu slobodno pristupiti da bi ponudile djeci obrazovanje za 21. stoljeće.
