Prije nekog vremena smo vam već objasnili koji su mogući razlozi da djeca tako često skidaju cipele. Unatoč tome, roditelji mnogo puta inzistiramo na obući cipela, čak i kad im ne trebaju, jer ne hodaju.
Znali smo koliko ugodno i sretno djeca istražuju bosih nogu. Sada, istraživanje pokazuje da navika prekomjerno uklapanja beba i djece može negativno utjecati na njihov razvoj i da, naprotiv, Bosa djeca bolje razvijaju svoju inteligenciju:
Trenutno postoji tendencija da se djeca rano uklope. Postoje cipele koje se nazivaju obuća za preandantes i obuća za puzanje. Ovaj članak želi ponuditi znanstvene argumente koji opravdavaju potrebu bosonogih stopala bebe koja ne hodaju. Kao metoda korištena je analiza i kritičko čitanje različitih bibliografskih izvora u vezi s psihomotornim razvojem djeteta, neurološkim traktatima i glavnim teorijama o razvoju inteligencije kod djeteta. Otkrivamo da su tjelesno kretanje i osjetilna stimulacija djeteta kroz bosa stopala čimbenik ubrzanja sazrijevanja, proprioceptivnog razvoja i intelektualnog razvoja djeteta.
U bebe i više Djeca bolje bosonoga: mirna, neće je prehladiti zbog togaTako započinje studija pod nazivom „Preventivno podijatrijsko: bosonoga djeca jednaka pametnijoj djeci“, Pripremila Isabel Gentil García, profesorica na Sveučilišnoj školi sestrinstva, fizioterapije i podijatrije na Sveučilištu Complutense u Madridu.
U njemu se kritika izražava zbog oglašavanja i trgovine obućom za „preandantes“, kao i zbog pretjerane pedijatrijske preporuke za nošenje beba. Prema njegovom mišljenju, ovaj bi čin trebao biti potreban samo radi zaštite za stopala, a kao demonstracija nudi znanstvene argumente koji opravdavaju potrebu da se bebama koja ne hodaju bosim nogama, interdisciplinarnim pristupom.
Zašto su dječja stopala tako važna
S gledišta neurološkog razvoja i taktilne osjetljivosti, stopala novorođenčeta imaju puno finiju osjetljivost od one ruke do osam ili devet mjeseci.
Stoga u prvim mjesecima stopala imaju bitnu funkciju: Obavijestite bebu o vanjskom svijetu, koja dodiruje s njima sve što mu stoji na raspolaganju, manipulira ih rukama i odvodi ih do usta gdje su osjetljivi živčani završeci veći. Od ove dobi stopalo postepeno gubi tu vrstu osjetljivosti.
Činjenica da se stalno izmjenjuju bebe koje ne hodaju uskraćuje ih taktilnim informacijama i percepciji položaja i pokreta stopala u odnosu na prostor, koji igraju važnu ulogu u središnjem živčanom sustavu. Zbog toga je za sazrijevanje motoričkih sposobnosti potreban razvoj ručne vizualne koordinacije i stjecanje ove taktilne i perceptivne informacije.
Studija se također temelji na Piagetovim fazama razvoja inteligencije, usredotočujući se na prvi, na senzomotorni stadij (od rođenja do dvije godine), kada su važne manipulacije, kretanje i učenje vještine organiziranja. osjetilne informacije. Stečena je prva predodžba o sebi, prostoru, vremenu i ideji kauzalnosti.
Bez sumnje, stopala, kao povlašteni prijemnici, doprinijeli bi boljem razvoju dječje inteligencije, i to je zato što inteligenciju razvija:
- Sazrijevanje živčanog sustava, to je sposobnost razlikovanja i razlikovanja sve većeg broja podražaja i veze s diferencijacijom živčanih stanica.
- Iskustvo interakcije s fizičkim svijetom, ovo je manipulacija, rukovanje predmetima. To znači znati kako objekti rade manipulirajući s njima. Razvoj inteligencije ne bi bio moguć bez ove manipulacije, jer sazrijevanje živčanog sustava nije neovisno o iskustvu. Osim ruku i usta, stopala također igraju temeljnu ulogu.
- Potreba za učenjem. Ljudski um teži kognitivnoj ravnoteži. Svaki put kada postoji vanjski poticaj koji ne razumijemo, skloni smo razumijevanju. Kognitivni sustav ima tendenciju traženja novih informacija za ponovno uspostavljanje ravnoteže, pa je interes za učenje povezan s pronalaženjem sve složenijih i stabilnijih struktura znanja.
U Bebe i više, na nastavu bez cipela! Bosa djeca uče više i bolje Osim Piaget, autor se usredotočuje na druge autore kako bi pokazao svoju teoriju, a na kraju se svi slažu da je razvoj rezultat složene interakcije između okoliša i organizma i da je jedan od okolišnih čimbenika koji je najviše uključen u njegov razvoj. To je samo tijelo i samospoznaja.
Jedna od najsmješnijih slika koje smo otkrili s djetetom prije otprilike tri mjeseca je ta što radoznalo gleda i dodiruje ruke i noge. Počnite otkrivati svoje tijelo i cipele u velikoj mjeri umanjuju osjetljivost, kretanje... Od šest do sedam mjeseci bebe obično stavljaju nogu u usta u tom procesu samospoznaje i donošenja novih senzacija i motoričkih iskustava koji pridonose razvoju njihove inteligencije.
Osim toga, podupiranje bosonoge na svim vrstama površina, također nepravilnih, pridonosi razvoju mišića. Obuća koja se naziva preandante ili obuća za puzanje sprečava senzacije, također dodaje prekomjernu težinu stopalima sprječavajući ih da se slobodno kreću. Sve to objašnjava zašto djeca, kada imaju veću kontrolu nad svojim tijelom, neprekidno skidaju cipele.
Neke čarape vrijedile bi da nisu prehlađene, mada bebe obično stavljaju nogu u usta nisu zgodne, a i dalje se vrlo brzo nauče skinuti i njih. I, kao što rekoh davno, smatram da su dječje cipele vrlo lijepe, ali i ne baš korisne, moje kćeri su ih zaista uzele malo, također po pitanju cijena: one su vjerojatno najskuplja odjeća u odnosu na njihovu veličinu.
Ukratko, studija zaključuje da odgajanje mališana kad još ne znaju hodati može naštetiti njihovom razvojui da te „pred-elementarne“ cipele nemaju opravdanje. To se čini novim razlogom da pustite djecu, ako nije hladno, da idu bosonogi kod kuće, iako je bilo dovoljno da vide koliko su ugodno i sretno istraživali stopala, zar ne mislite?
