José Ángel Cano je izvršni direktor winnova.com, startupa specijaliziranog za dizajn plana gamifikacije Već radi na uspješnim iskustvima s velikim klijentima. Je također učitelj ove inovativne discipline, pionir u Španjolskoj, na Višem institutu za razvoj interneta (ISDI).
José Ángel je ekonomist, školovan u multinacionalnom okruženju koji je radio u marketinškom području tvrtki kao što su BMW, Interflora i IVI. Wonnova je drugi startup koji je započeo nakon učinka postignutog s wiseri, inovativnim HR portalom 3.0 kroz crowdfucing čiji je suosnivač i direktor Marketinga.
Svrha intervjua je saznajte više o gamifikaciji, uspješna iskustva u Španjolskoj i u svijetu i koje su najbolje prakse koje se posebno primjenjuju u obrazovanju djece, A to je da se gamifikacija sastoji u korištenju igre kao motivirajućeg, razigranog elementa, koja zahtijeva koncentraciju, koja zahtijeva pažnju sudionika i koja omogućuje postizanje dostignuća na zabavan i praktičan način. Iako je najbolje pustiti Joséa Ángela da detaljno objasni.
Što je gamifikacija?
Gamifikacija ili gamifikacija je primjena mehanike i dinamike igre na ne-rekreacijskim područjima kako bi se postiglo postizanje određenih ciljeva. Dobiti dosadan, mučan zadatak, ne osjećate se kao dobrovoljno i s visokim stupnjem motivacije.
Kako se gamifikacija može primijeniti za motiviranje učenja kod djece
Gamifikaciju primjenjujemo s djecom otkako se rode, mada toga puno puta nismo svjesni. Kad koristimo "avionsku igru" da nateraju kašu koja se ne osjeća tako, koristimo gamifikaciju. Djeca su više nego upoznata s mehanikom igara i ona se najviše bave sudjelovanjem. Kada pomoću gamifikacije motivirate za njihovo učenje, bit će potrebno samo razviti „pravila“ igre i definirati sustav nagrada koji će dijete biti voljno pridržavati se tih pravila.
Gamifikacija se može primijeniti od rasadnika do poslijediplomskog studija. U centrima za brigu o djeci i u obrazovnim centrima za rano djetinjstvo često se koriste tehnike povezane s gamifikacijom, a da toga nisu ni svjesni. Postavljanje zelene naljepnice djeci koja se ponašaju dobro, a crvena na većinu gadova je arhaičan oblik gamifikacije. Nagrada je i motiviranje djece da postignu tu nagradu i kažnjavanje onih koji ne prelaze ciljeve ili izazove.
Kako se gamifikacija koristi za poboljšanje školskog učinka djece
Da bi djeca poboljšala svoje akademske performanse gamifikacijom, prvo je utvrditi male prekretnice koje se mogu prevesti u sate učenja posvećene nekom predmetu. S jedne strane daje opipljive nagrade, ali s druge također morate prepoznati njihov trud i povećati njihovu motivaciju kroz prepoznavanje. Ako stavimo samo opipljive nagrade, to ne bi bila gamifikacija.
Koji su predmeti najprikladniji za prijavu u projektima ove vrste
Gamifikacija se može koristiti u svim predmetima koji se predaju u školama, čak i na odmoru! Mehanika i dinamika igre mogu se primijeniti na bilo kojem polju i podjednako su učinkoviti na svim poljima. Ključno je znati kako razviti strategiju razmišljajući o potrebama učenika i predmeta koji će se gamificirati.
Koje se inicijative pojavljuju u Španjolskoj i u svijetu
Sve više i više i više snage, upotreba gamifikacije u obrazovnim okruženjima. U Sjedinjenim Američkim Državama zaklada Bill and Melinda Gates pomogla je u financiranju programa PlayMaker škola, škola sa 60 učenika 6. razreda u kojoj koriste gamifikaciju kako bi poboljšali djetetovo učenje. U ovom se središtu nalazi "karta avantura" kroz koju djeca mogu donekle kontrolirati svoje metode i tempo učenja.
Drugi primjer koji se već koristi u Španjolskoj je onaj iz Edmodo, društvena platforma na kojoj učenici i nastavnici dijele poruke, datoteke, poveznice i stvaraju kalendar rada kroz koji predlažu zadatke i aktivnosti. Ova usluga, koja je besplatna, nudi mogućnost dodjele značaka i trofeja studentima koji su više uključeni u korištenje platforme i izvršavanje zadataka.
Zašto ove inicijative uspijevaju?
Gamifikacija je po svojoj prirodi uspješna na bilo kojem polju, s njom dobivate zamorne zadatke odjednom vas zanima, oni postaju zabavni. Taj se uspjeh u obrazovnom polju može smatrati još većim uzimanjem u obzir da su, s jedne strane, djeca vrlo dobro upoznata s mehanikom i dinamikom igre, a s druge, da posvećivanje vremena učenju ne stvara veliko zanimanje kod mladih.
Tehnika koja pomaže pobuditi interes za posvećivanje vremena studijama pretvara se u postizanje dobrih rezultata. Na kraju dana dobivaju se dobre ocjene i stjecanje znanja i vještina zahvaljujući interesu i upornosti, a na ova dva aspekta spadaju oni koji djeluju na primjeni gamifikacije u obrazovanju.
Koje mogućnosti imaju digitalni domoroci da bi iskoristili prednosti ovih novih načina učenja
Mogli biste reći da su digitalni domoroci rođeni sa pametnim telefonom ispod ruke. Nove generacije žive zajedno iz kolijevke s tehnologijom, sviđa im se i privlače ih novi tehnološki prijedlozi.
Ima puno smisla koristiti alate koji kombiniraju tehnologiju i igre kako bi se potaknulo školsko obrazovanje generaciji koja ne može živjeti odvojeno od svojih naprava.
Koje potrebe prepoznajete za gamifikacijski projekt kako bi uspio u Španjolskoj?
Vrlo važno pravilo da projekt gamifikacije djeluje jest da ga provode profesionalci koji znaju potrebe koje zahtijeva različita publika. Gamifikacija može izgledati kao igra, ali uopće nije. Potrebno je osmisliti scenarij igre i razviti mehaniku i dinamiku koja je namijenjena i usmjerena na različite vrste igrača.
Koja bi trebala biti uloga nastavnika i roditelja kod primjene ovog oblika učenja
Ključ gamifikacije je u tome što se mora promatrati kao igra pa učitelji moraju preuzeti ulogu pukih promatrača i suradnika. Studenti ih ne bi trebali promatrati kao evaluatore jer bi se na taj način stvorio pritisak i suština gamifikacije bi se izgubila.
Poput učitelja, i roditelji bi trebali nadgledati samo ispunjavanje mehanike igre. Ne bi trebali pritiskati ili pokušavati potaknuti dijete da provede više vremena igrajući se. Trik gamifikacije je u tome što će dijete kroz igru slobodno odlučiti posvetiti više vremena svojim studijama, jer će u procesu proučavanja pronaći alat koji će mu biti zabavan. Ako ste pritisnuti ili prisiljeni posvetiti više vremena "studijskoj igri", to će prestati biti igra i početno ostvareni angažman će biti izgubljen.
Kakva se tehnologija ili što potpori koriste u gamifikaciji
Mobilne tehnologije, poput tableta i društvenih platformi, od velike su važnosti u upotrebi gamifikacije koja se primjenjuje na obrazovanje. Ali prilično je česta pogreška pomisliti da projekt možete samo dodijeliti kampanji koristeći tehnologiju. Tehnologija je važna, da, ali ona nije bitna. Sve što je potrebno za gamificiranje projekta je kreativnost, domišljatost i znanje.
Kakva je budućnost gamifikacije
Budućnost gamifikacije uskoro će se pisati i sve to moramo napisati zajedno. U Wonnovi smo shvatili mogućnosti ove tehnike i prednosti koje ona može donijeti određenim sektorima i zato smo joj posvećeni. To će biti jedno od alata koji će pomoći u borbi protiv neuspjeha u školi i koji će omogućiti osjetljivost djece i odraslih na određene društvene aspekte o kojima još uvijek nemamo puno svijesti. Uvjereni smo da će gamifikacija igrati presudnu ulogu u poboljšanju svijeta u kojem živimo.
Napokon želimo hvala Joséu Ángelu na suradnji s Pequesom i Másom na vođenju intervjua i čestitamo vam jer su potrebne inicijative u Španjolskoj poduzetništvo koje koristi tehnologiju i osnažuje djecu u učionici.
