Nastavljajući, kao što smo i obećali, produbljujući to pitanje, zabrinjavajući, Dijagnoza ADHD-a i njegovi mogući načini liječenja nefarmakološke, hajde razgovarajte danas s psihologinjom Cristinom Silvente, koji će nam otkriti moguće uzroke nedostatka koncentracije ili "viška" dječje aktivnosti.
Cristina Silvente ima diplomu psihologije, specijalizirala se za zdravstvenu psihologiju i preventivnu medicinu, kao i za rješavanje sukoba i hitnu psihologiju. Bio je dio tima Službe hitne psihološke skrbi, a također je i terapeut. Cjelovitu obuku i iskustvo možete u cjelosti konzultirati na njihovoj web stranici. Također je autorica nekoliko knjiga, među kojima je nedavno objavljena "Zaboravljeni glasovi" i jedna je od stručnjaka s kojom su Bebe već razgovarale i više u vezi s pitanjima dječje psihologije.
Kako se procjenjuje ADHD?
Bitno je napraviti evaluaciju. A to znači poznavanje životne priče tog dječaka ili djevojčice, traumatične događaje, zdravlje, obitelj, socijalno okruženje i školu. Nedavno je netko objavio priču uspoređujući statistiku o SAD-u (7,6% mislim) i Francuskoj (0,5%). U Francuskoj je napravljena globalna procjena i intervencija također na svim razinama. Važno je to učiniti jer postoje mnogi čimbenici koji mogu utjecati na to da dijete ne obraća pažnju ili ne miruje.
Naravno, okolnosti uvelike utječu na ponašanje.
Još nisam vidio dijete da ono što je učinio ili njegovo ponašanje nije normalno u okolnostima koje ne bi trebale biti normalne.
Dijagnozu ADHD-a trebao bi postaviti stručnjak sa širokom vizijom ili multidisciplinarni tim.
Postoje li dijagnoze koje mogu pokriti drugo stanje?
Postoji visok postotak djece s visokim kapacitetima kojima je prethodno dijagnosticiran ADHD. A sve više i više odraslih osoba dijagnosticira i liječi ADHD-om.
Utječe li i škola?
Škola nije prilagođena većini dječjih potreba. I svaki put kad počnu ranije, što znači da imaju manje vremena "slobodnog prostora". Kontakt s prirodom, vrijeme, smijeh, skakanje, ludost, istraživanje ... je da čak ni gradovi nisu spremni za normalno djetinjstvo.
Trenutni život općenito nije prilagođen djeci: oni mogu imati slobodu samo u ograničenim prostorima u ograničenom vremenu.
Koji čimbenici mogu potaknuti probleme s koncentracijom?
Čak je moguće i nedostatak vitamina D treba procijeniti, jer njegov nedostatak može uzrokovati nedostatak koncentracije. Sada susrećem majke s nedostatnim hormonom. Trebali bismo se zapitati jesu li naša djeca dovoljno vidjela Sunce.
Kaže se da višak šećera i aditiva proizvodi hiperaktivnost, nemam dokazane podatke, ali mislim da na sve utječe. Manjak određenih hranjivih sastojaka i vitamina djeluje na središnji živčani sustav (kao što je Vit B12).
Ali ne postoje samo fizički čimbenici koji mogu utjecati na nisku koncentraciju, zar ne?
Naravno: iz velike mašte ili brzo naučite, nezainteresiranost za materiju, osjećajući se prinudno, frustrirano, dosadno; dok nije depresivan, prošao kroz neka šokantna iskustva ili stekao svjedočenje: smrt rođaka, kirurška intervencija, agresija, nesreća, promjena prebivališta ... Ali također i bolest ili poremećaj: anemija, dijabetes, epilepsija ili ozbiljnije
Hoće li utjecati i emocije? Mnogi se emocionalni čimbenici ne mogu vidjeti golim okom ili nisu povezani s nedostatkom pozornosti. U životu djece postoje mnoge činjenice da odrasli ne daju važnost i za njih mogu imati vrlo velik utjecaj, a krajnik (Limbički sustav) ostavlja previše aktiviran. Tada se učenja, podražaji, ne bilježe u neokorteksu, već umjesto toga prelaze izravno na reptilski sustav: borbena reakcija, bijeg ili smrzavanje. Dijete se može ponašati agresivno, može se mnogo kretati ili postati pasivno. Te se reakcije ne mogu kontrolirati razumom. Kako se tako uči?
A psihološki čimbenici?
Ako prikupljanjem priče vidimo da ovaj dječak ili djevojčica imaju važna iskustva, privremenu odvojenost od roditelja, smrt rođaka, kiruršku intervenciju ili ozbiljnu bolest, okruženje obiteljske napetosti ili zlostavljanja ili seksualnog zlostavljanja, Oni bi trebali prvo pokušati.
Uz to, jedno je što se dijete ne može koncentrirati, a drugo joj je dosadno u razredu.
Mnoga djeca pokazuju ADHD samo u školi. Izraz "što vas zanima ako obratite pozornost" vrlo je tipičan.
Pa?
Roditelji također trebaju podršku jer većinu vremena ne znaju što učiniti. Oni se ne uzimaju u obzir osim da ih podsjete da postave više ograničenja. Ako se dijete još uvijek ne zaustavi, to nije za njegov neokorteks, za njegov limbički ili reptilijski sustav, tada ne postoje upute, nagrade ili kazne koje vrijede. Morate ići do korijena. I dobro procijenite da iza toga ne stoji neurološki poremećaj, već procjenjivanje svih faktora.
Zahvaljujemo psihologinja Cristina Silvente vratila se Bebama i još više da nam odobri ovaj intervju Siguran sam da će vas to vidjeti na drugi, mogući globalni način problemi ili situacije koje mogu biti povezane s dijagnozama ADHD-a.
