S Pequesom i Másom obavit ćemo intervju María Rubio Méndez de Gamestar (t), María je diplomirala filozofiju na Sveučilištu u Valenciji, magistrirala u Učiteljskoj obuci na Sveučilištu Complutense u Madridu i Interuniverzitetu magistrirala iz logike i filozofije znanosti. Interesi njegovog istraživanja usredotočeni su na studije iz filozofije tehnologije i društva, znanosti, tehnologije i roda i korištenje tehnologije, posebno videoigara, kao pedagoške inovacije, María je potpredsjednica i članica Arsgames-a i istraživačica u Game Studies. Trenutno koordinira projekt Gamestar (t).
Što je Gamestar (t)
Gamestar (t) je projekt obrazovanja i videoigara kulturnog udruženja Arsgames. Projekt je započeo 2010. zahvaljujući Creation Aids of Matadero (Madrid) i od tada je imao više izdanja u koje smo osim video igara uveli još mnoge stvari: robotiku, umjetničko stvaranje s elektroničkim materijalom, filmske radionice , uvod u programiranje za djevojčice i dječake itd.
Cilj Gamestara (t) je pretvoriti djevojke i dječake 21. stoljeća u istinske svjesne stvaratelje, pomažući im da se izvuku iz uloge pasivnih potrošača tehnologije. Pokušavamo ih uvesti u kritičko razmišljanje pružajući im alate kako sami odlučiti i procijeniti posljedice velike tehnološke potrošnje. Radimo vrijednosti poput brige o okolišu, odgovornosti, recikliranja i ponovne uporabe, timskog rada, vršnjačke suradnje itd.
Naziv projekta napisan je Gamestar (t) odlukom mališana koji su prisustvovali prvom izdanju koji su željeli da on ima dvostruko značenje startanja (startanja) i zvijezde (zvijezde) na engleskom jeziku. I tako smo otišli.
Kakve radionice i kakav raspored planirate za sljedeću školsku godinu?
U Gamestaru (t) radimo najrazličitije stvari: od programiranja videoigara, produkcije kratkih filmova ili robotike do umjetničkog stvaranja s odrezanim elektronskim kacharreoom, glinom, vunom, slikama itd. Izuzetno cijenimo potencijal dječaka i djevojčica, prepuštajući im da budu ti koji odlučuju što žele učiniti, organizirati se za to i provesti ih.
Ovim tečajem 2013/14 planiramo aktivnosti i radionice za djecu i obitelji na kojima ćemo raditi na kritičkoj digitalnoj pismenosti
U radionicama Gamestar (t):
- Naučit ćemo programirati video igre, robote i proizvoditi filmove.
- Započet ćemo u izradi web stranica: web stranice, blogovi, youtube kanali itd.
- Radit ćemo na sigurnosti interneta, posebno na društvenim mrežama i u odabiru informacija.
- Bavit ćemo se temama poput izbora videoigara koje odgovaraju djeci, kako se igrati s njima i kako im pomoći da budu svjesni posljedica načina na koji koriste svoje slobodno vrijeme.
- Također ćemo raditi izravno s nastavnicima kroz naše akademske tečajeve Gamestar (t), gdje ćemo ih naučiti kako primjenjivati metodologiju Gamestar (t) i kritički uvoditi videoigre u učionicu.
Koje ste potrebe prepoznali u igri i slobodnom vremenu djece, kako biste bili potaknuti na stvaranje GameStara (t)
Ono što smo uočili je uglavnom nedostatak podataka prilikom izbora i igranja s video igrama. Kao kulturni objekti koji se nalaze, video igre predstavljaju vrlo moćan oblik slobodnog vremena koji prenosi kulturne vrijednosti koje se moraju analizirati i uzeti u obzir posebno kada je riječ o djeci.
Video igre nisu štetne ili štetne za djecu
Zato smatramo da je važno prenijeti najosnovnija znanja i maloj djeci i njihovoj najbližoj rodbini kada se suoče s videoigricom kako bi zabava mogla ići pod ruku s učenjem i kritičkim razmišljanjem o onoga što se radi. Mnoge obitelji nam govore o svojim strahovima i rezervacijama o ovisnosti o video igrama ili opasnosti od nasilnih videoigara, pa im želimo pružiti alate kako bi se osjećali sigurno dok su njihova djeca ispred konzole.
Jedno od pitanja na koje mi stavljamo najveći naglasak jest da videoigre nisu štetne ili štetne za djecu, ali pomažu im da nauče mnoge stvari i mogu im pomoći da razviju mnoge svoje vještine. Naravno, moramo se sjetiti da su odgovorna potrošnja, kritički stav i znanje najbolje sredstvo koje možemo imati da bismo izgubili strah od onih predmeta koji su tako dragocjeni djeci i koji su tako nepoznati za mnoge tatice i mama, video igre.
Zašto se fokusirati na video igre kao mehanizam učenja
U našem slučaju, video igre su samo još jedan element učenja. Čvrsto vjerujemo da se učenje odvija otkrivanjem i da samo crtanjem svojih interesa, potreba i želja i primjenom u praksi možemo početi uzdrmati svoj um i krenuti na put učenja duboko. Stoga se naša metodologija temelji na kritičkoj pedagogiji, na projektnom radu i eksperimentiranju s različitim elementima našeg okruženja, među kojima su, naravno, videoigrice.
Odgovorna potrošnja, kritički stav i znanje glavna su sredstva koja radimo u Gamestaru (t)
Što se tiče vještina, znanja i kompetencija koje razvijaju videoigre, već postoji velika znanstvena literatura, poput istraživanja koje je za CNICE provelo Sveučilište u Malagi. Na primjer, ovaj vodič objašnjava koncepte. Međutim, ono na što želimo naglasiti je metodologija, kako ih koristiti i u pedagoškom prostoru poput Gamestara (t) i u konvencionalnim učionicama. Video igre imaju specifične karakteristike koje čine temelj njihovog uspjeha među najmlađima i to su one koje moramo spasiti za obrazovanje. Korištenje videoigara kao udžbenika bi bio prazan zadatak koji nas može dovesti do velikog neuspjeha ili dubokog uranjanja u novi digitalni jaz.
Tako u Gamestar (t) potičemo zabavu, izdvajamo i poboljšavamo razigranu prirodu učenja i koristimo video igre kao motivirajuće elemente kao i alate za razvijanje vještina ili stjecanje znanja. Na primjer, u Gamestaru (t) provodimo radionice za objašnjenje arhitekture, psihologije, filozofije, umjetnosti itd. s video igrama u kojima se najveći dio vremena provodi za igranje i promišljanje o onome što se igra slijedeći vodstvo profesionalaca na tom polju.
Koliko su djeca djeca koja pohađaju vaše radionice?
Javnost Gamestara (t) su djevojčice i dječaci od sedam godina (iako smo ikada imali djece od šest godina). Neki od ljudi koji pohađaju dolaze iz okruženja kojima prijeti socijalna isključenost otkad smo počeli raditi od prvog izdanja s dječacima i djevojčicama koji pohađaju dnevni centar Crvenog križa. Naše je sjedište u Legazpiju (Madrid), tako da djevojčice i dječaci uglavnom dolaze iz okruga Arganzuela, iako sve više ljudi dolazi na seanse iz drugih područja Madrida.
Koje profile imaju monitori radionica?
Polaznike (volimo zamisliti kao pratioce učenja) obučavamo u različitim područjima, ali zajednički nam je interes za pedagošku inovaciju kroz tehnologije. Eurídice Cabañes i ja potječemo iz filozofije i specijalizirali smo se za filozofiju znanosti i tehnologije, ali i pedagogiju s video igrama, dok je Jesús González, u međuvremenu, profesor na Pedagoškom fakultetu UNED-a, nastavio Audiovizualna komunikacija i studije o kreativnosti, učenju i video igrama.
Trenutno imamo dva nova pratioca, Miguela Gómeza i Malena F. Alzu, prvu s filozofskom pozadinom, a drugu za likovnu umjetnost, kao i Flavio Escribano, koji je bio promotor prvog izdanja Gamestara (t) na Intermediae Matadero i da trenutno vrlo detaljno prati projekt iako ne sudjeluje kao pratitelj.
Osim uobičajenih pratilaca, Gamestar (t) je prošao nekoliko radionica koje dolaze kako bi prenijele svoje znanje iz različitih područja: umjetnosti, psihologije, arhitekture, programiranja itd. Profili pratitelja mogu se vidjeti na našoj stranici.
Koji su alati dostupni studentima na radionicama i odakle dolaze
Prostori Gamestar (t) prepuni su elektroničkog predmemoriranja, starih CPU-a za rastavljanje, robota, četkica, odvijača, video igara i konzola za igre, računala, tepiha na kojima možete mirno sjediti da biste čitali ili razgovarali, glina, kartoni i beskrajne druge stvari. Materijal se nabavlja projektom, ali stalno dobivamo donacije od ljudi koji nam nesebično donose svoje lonce, svoje slike ili svoja stara računala. Ove godine dobili smo brojne donacije od NoloTira ili Time Bank iz Madrida, kao i članova obitelji mališana ili prijatelja koji su nam velikodušno poklonili računala, televizore i umjetnički materijal.
Kako možemo pomoći roditeljima kod kuće da pojačaju ono što su naučili u radionici
Jedna od najboljih stvari koja se može učiniti je igrati se s mališanima, čak i ako to košta malo truda na početku. Sjednite s njima, zajedno birajte videoigre, učite od njih sve što nas mogu naučiti i podučavati ih sve što oni ne znaju.
Postavljanje pitanja (bez prelaska!) I rasprava o tome što se radi vrlo je važno tijekom igre. Također možete prisustvovati Gamestar radionicama (t) Otkrijte za obitelji koje imamo svake nedjelje od 12:00 do 14:00 gdje odgovaramo na pitanja, igramo se i puno učimo zajedno. Ovdje možete vidjeti puno informacija.
Gdje se nalazi GameStar (t) i kako možemo stupiti u kontakt s vama?
Gamestar (t) je smješten u ulici Ambasadori 199, na prvom katu (pored metroa Legazpi, u četvrti Arganzuela). Možete nas kontaktirati putem naše web stranice ili putem e-maila gamestar (t). Iako je najbolje da dođete uživati s nama i upoznate nas osobno.
I do sada intervju s Marijom Rubio de Gamestar (t). Zahvaljujemo Mariji i zahvaljujemo joj na svim istraživačkim i analiznim radima s videoigricama kako bi se izvukle najbolje dječje sposobnosti, osim činjenice da je njezin rad na širenju i objašnjenju vrlo zanimljiv roditeljima kako bismo mogli pristupiti videoigrama na kritičan i odgovoran način.
