Prije nekoliko dana razgovarali smo o tome kako komunicirati s bebama, o igrama koje možemo podijeliti s njima kako bismo se zajedno zabavili, potaknuli ih i pomogli im da se malo razviju u više aspekata. Radili smo to govoreći o bebama do 6 mjeseci, a danas ćemo govoriti o bebama djeca starija od 6 mjeseci i do jedne godine.
Kao što smo rekli neki dan, jedna od najvažnijih stvari koje vam možemo ponuditi je naše vrijeme, Djeca se u ovoj dobi već puno igraju s materijalnim stvarima koje kupujemo od njih, a mislim uglavnom na igračke, ali to su još uvijek samo potencijalni element igre i zato obično ne žele biti sami, već nas imaju s njima da se igramo njihove igračke zajedno.
Što možemo postići igrajući se s njima?
Igranje s djecom trebalo bi biti nešto poticajno za djecu, a isto tako i poticajno za roditelje. Ne mora biti cilj iza, jer ćemo tada dobar provod s našom bebom pretvoriti u trenutak posla, domaću zadaću, "Ja to radim tako da ona uči". Drugim riječima, djeca uče igrajući se, ali Glavni je cilj provesti vrijeme s njim, upoznati se, uspostaviti veze, družiti seitd.
Kad to bude jasno, kažem vam što možemo postići s djecom, tako da prilikom odabira igračaka znamo koje će nam se najbolje dopasti ili koje možemo dobiti ispravne. Djeca od šest mjeseci mogu:
- Počnite postanite svjesni vlastitog tijela: s osjetilnim igrama, igračkama s ogledalima ili igrama s fotografijama beba, članova obitelji ili sebe.
- Eksperimentirajte s zvukovi i glazba: oni to vole, zato je važno svirati glazbu, pjevati i plesati s njima. Igračke s melodijama ili pronalaženje zvukova mogu nam biti od velike pomoći iako ih ne bismo trebali zloupotrijebiti za naše mentalno zdravlje.
- Vježbajte pogled: pokretne ili trodimenzionalne igračke pogoduju percepciji dubine i vida u tri dimenzije. Prikladne su igre svijetle boje, oblika, platnene priče s jednostavnim ilustracijama itd.
- stimulirati prve vokalizacije: za ovo moramo puno razgovarati s njima, ponavljati riječi, imenovati predmete, slaviti njihove pokušaje itd. Postoje igračke s glasom i obrazovni DVD-i, koje se mogu koristiti. Ono što se događa jest da oni ne komuniciraju s djetetom i zato su oni korisni kao sredstvo govora, kao pomoć za nas, ali ne i kao glavni element igre.
- Olakšajte puzati: puzanje je vrlo pozitivno na neurološko i fizičko sazrijevanje djeteta. Od 6-7 mjeseci potrebno je favorizirati puzanje, ostavljajući djecu dugo na zemlji i pojačavajući njihov mali napredak. Neke igračke pokretom motiviraju pokret i mogu biti od velike pomoći u poticanju prvih autonomnih pokreta. Ako ne, uvijek možemo stvari ostaviti blizu njih, pa ih žele uzeti ili sjesti blizu njih i zvati ih da nam dođu u naručje.
- Favorite rukovanje: moramo pružiti predmete i igračke pogodne za vježbanje i pogodovanje manipulaciji: hvatanje, bacanje, zavrtanje, udaranje, stiskanje ... Sve to omogućava asimiliranje treće dimenzije i poboljšava koordinaciju očiju i ruku.
- Poboljšajte svoje kontrola motora i njegova ravnoteža: prikladne su igre koje pozivaju na pomicanje, pokretanje, ljuljanje, guranje, povlačenje, penjanje ...
- Eksperimentiranje s padom predmeta: bacanje predmeta na zemlju, iznova i iznova, omogućuje im da otkriju prostor i usvoje odnos uzročno-posljedičnih. Moramo biti strpljivi prema njemu i pustiti da baca i baca predmete, te lagane i otporne igračke. Osim toga, oni će znati koliko daleko strpljenje oca i majke ide, što je i za njih zanimljivo, zar ne?
- Potražite predmete ili ljude: u ovoj fazi oni to moraju naučiti iako se predmeti ili ljudi skrivaju, oni ne nestaju, Preporučuju se sve igračke u kojima su odjeljci otvoreni i zatvoreni ili igre u kojima odrasli pokazuju koliko su skrivenih stvari još uvijek tu. Hajde, da neke jednostavne kutije s predmetima koje stavimo i prestanemo viđati, ali svejedno postoje čudesa.
- Smirite izlaz zubi: za to postoje prstenovi za zube, zupci ili druge igračke koji pomažu u ublažavanju tih tegoba dok favoriziraju usmeni ispit.
- Stjecanje osnovnih pojmova: možemo pružiti igre koje nam omogućavaju objasniti jednostavne pojmove kao što su iznutra, izvana, veliko-malo, blizu-daleko, itd.
Neka otkriju igračke i stvari koje im nudimo
Kao što ste vidjeli, više od igara, objasnili smo koncepte, tako da ste vi ti koji dopuštate djeci da započnu otkrivati svijet kroz igračke i elemente koje im ostavljamo za to. Zanimljivo je da, iako smo mi ti koji im dajemo igračke, i iako znamo točno kako ih ostavljamo, dajemo im malo slobode da budu oni koji otkrivaju mogućnosti koje se kriju.
Oni imaju mnogo otvoreniji um od nas, mnogo su kreativniji, a mi odrasli mnogo smo više umreženi i puno više dajemo sažetak onoga što nam nešto može ponuditi, ograničavajući mnogo koristi koje dajemo svaki objekt
Kako oni lakše mogu naći nove namjene od nas, a ne ometati njihovu urođenu znatiželju i zadovoljstvo otkrivanja stvari, važno je da im pružimo novi element Obavijestite ih o čemu se radi, Vrlo je moguće da ga završe upotrebom na način da ne očekujemo da će biti upotrijebljen, ali ne mora biti pogrešan. Kako odrastu, pronaći će svrhu ili korisnost koju vidimo i dodati će one koje su pronašli.
Fotografije | Joe Van, Sharon na Flickr On Bebies i još mnogo toga | Mama i tata: kako biti savršen igrač za bebu ?, Tri temelja djetetova učenja: igra, intelektualni razvoj kod kuće: taktilna stimulacija
