Da li još uvijek sumnjate da nam treba promjena paradigme u obrazovanju?, i je li to ako se uspijemo reflektirati shvatit ćemo da se sve na ovom svijetu promijenilo, osim obrazovnog sustava, koji je dosadan djeci, i nije usmjeren na učenje već na certificiranje.
María Acaso ima remetilački pogled na obrazovanjei svojom posljednjom knjigom predlaže rEDUvoluciju koja se temelji na ovih pet ključnih ideja: prihvatiti da ono što se uči nije ono što učenici uče; promjena dinamike snage; omogućiti učionicu da postane naseljeno mjesto; prelazak iz podsmijeha u iskustvo; i osmisliti kreativne procese vrednovanja. Sjećate se, to nije prva knjiga koja sugerira transformaciju obrazovnog modela.
Izraz rEDUvolucija miješanjem pojmova revolucija i obrazovanje ukazuje na potrebu provođenja stvarne transformacije u obrazovnim prostorima
Autor to govoriIskreno vjerujem da toksična pedagogija koju patimo, praćena bulimičkim procesima instaliranim u industrijskim paradigmama, ozbiljno prijeti. Obrtničko, sretno i emancipacijsko obrazovanje ono je što branimo sudionike stola i mislim da i ljudi s kojima dijelimo iskustvo: malo po malo, ali stalno, tisuće učitelja, učenika i menadžera poduzimaju prve korake prema REDUvoluciji'.
I uz vaše dopuštenje, namjeravam se pridružiti toj REDUvoluciji kao majka, u potrazi za onim emancipacijskim i sretnim obrazovanjem s kojim bi moja djeca bila zadovoljna
Marijina vizija također govori o tome nevidljive pedagogije zanemarene u tradicionalnoj pedagogiji… Odnosno, u učionici učenici uče iz eksplicitnog (neki dijapozitivi, neke naznake), ali i iz implicitnog: organizacija učionice, učiteljski stav, važnost koja se pridaje malim detaljima, osvjetljenje… Možda Posebna razmišljanja o ovoj temi pomažu modelu da se malo po malo promijeni.
Ne morate čitati "rEDUvoluciju", ali Dva razloga su u obzir pri razmatranju mogućnosti: njeni vizualni i estetski aspekti su super pažljivi, čitatelj može intervenirati kroz bilješke i crteže utjelovljene u samoj knjizi. Uredio je Planet knjiga, a košta 16,90 na papiru i 11,99 na e-Pubu.
Želi li još netko dodati ovu pauzu tradicionalnim paradigmama? Pitam to jer je sada više nego ikad važno priznati onaj mali smisao koji se pretvara da razred razumije na isti način kao prije mnogo godina, i ponoviti ono što se od njih očekuje na ispitu. To nije tražiti kreativne ljude, to nije motivirati djecu, to je ne dopustiti njihovo aktivno sudjelovanje.
Neću završiti bez da vam detaljnije kažem Tko je María Acaso?, u nastavnom programu koji je na njenoj stranici čitamo da je redovita profesorica umjetničkog obrazovanja i voditeljica istraživanja o obrazovanju u muzejima vizualnih umjetnosti na Fakultetu likovnih umjetnosti Sveučilišta Complutense u Madridu. A da se njegovo glavno djelo „temelji na razvijanju inovativnih pedagoških metodologija kroz koje je moguće decentralizirati procese stvaranja znanja kroz vizualni jezik u različitim obrazovnim okvirima“. Nedavno je sudjelovao u radionici Nacionalnog obrazovnog skupa.
