Sve više škola i nastavnika voljan prekinuti s tradicionalnim obrazovnim sustavom, gdje učenici pamte znanje koje su predavali učitelji u strukturiranim učionicama staromodan.
A dokaz tome je projekt Hiperaula iz Madridskog sveučilišta Complutense (UCM) koji nastoji osposobiti nastavnike novih generacija, usredotočujući se na aktivno i suradničko učenje kroz prostore koji se mogu konfigurirati. Predstavljamo vam ga!
Što je hiperaula?
Pedagoški fakultet UCM-a na kojem se obučavaju neki od nastavnika koji će ubuduće podučavati našu djecu radikalno je reformirao desetak učionica sa svrha promicanja zajedničkog učenja stvaranjem fleksibilnih i prilagodljivih prostora.
To je ono što je poznato po imenu Hyperaula, projekt hipersvemičkog prostora (fleksibilnost u kombinaciji prostora i vremena), s hipermedijom (jednostavan prijelaz između usmenosti, papira, zvuka, videa, 3D-a ...) i hiperrealitetom.
Inovacije u bebama i više uključuju i promjenu dizajna interijera škola, a IKEA zna kako pomoćiOvu inicijativu potaknuo je Mariano Fernández Enguita, profesor sociologije na Sveučilištu Complutense i autor nekoliko knjiga, uključujući „Educirajte se u neizvjesnim vremenima“, „Neuspjeh i neuspjeh u Španjolskoj“ ili „Više škola i manje učionice“ , gdje upravo pokazuje anahronistička organizacija današnjih učionica i potrebu za pomakom prema fleksibilnijem i slobodnijem poučavanju.
Jer učionice se ne odnose isključivo na prostor u kojem se učenici raspodjeljuju kako bi učio, već je to način organiziranja vremena, aktivnosti i društvenih odnosa.U Hiperauli se kladite na tri sjajna koncepta:
Veliki prostori, opremljen fleksibilnim namještajem koji olakšava slobodu, kretanje, udobnost i preusmjeravanje učenika na individualni ili zajednički rad, ovisno o prigodi.
Fleksibilne grupe učenika, bilo za projekte, predmete ili materijale, cikluse, tečajeve ...
Infrastrukture i oprema moraju se prilagoditi bilo kojoj od konfiguracija koje je učitelj dizajnirao, bilo da daju kontinuitet u radu, surađuju, pa čak i primaju nastavu ne licem u lice.
Na taj način učenik postaje jedini protagonist njegova učenja, asimiliranje lekcija zasnovanih na rješavanju problema, izazova ili projekata i kombiniranje aktivnosti licem u lice s drugima koje zahtijevaju tehnologiju.
Alternativa tradicionalnoj školi
Posljednjih godina svjedoci smo niza projekata koji su se pojavili kao alternativa tradicionalnoj školi: škole bez udžbenika, škole u kojima radite na projektima, kooperativno učenje, SEM metodologija, učionice u Montessori ...
U djece i više Alternativno obrazovanje: koje su vam opcije ako želite drugačiju školu za svoju djecuZatvorene učionice sa stolovima raspoređenim u red ili skupinama, ploča ispred i raspored fragmentirani po predmetima, počinje ustupiti mjesto otvorenom prostoru, fleksibilnom vremenu i nekoliko nastavnika koji rade na osobni način sa svojim učenicima.
Ali kako bi ova škola 21. stoljeća postala stvarnost u svakoj školi u našoj zemlji, nastavnici budućnosti također moraju biti osposobljeni u skladu s timzahvaljujući javnim inicijativama poput Hiperaule ili drugim privatnim projektima poput "Učionice 21. stoljeća" ili "LearningLab & DesignLab".
Nadamo se da će se pojaviti još sličnih projekata koji se klade na radikalna promjena obrazovnog modelao. Budući da sudeći prema stopama školskog neuspjeha u našoj zemlji i podacima dobivenim u Izvještaju PISA-e, mnogi vjeruju u hitnu potrebu za promjenom.
Fotografije | Hiperaula
