Danas je Međunarodni dan igre, a ako je već prilično žalosno da bi takav dan trebao biti, jer igranje je dječja aktivnost i to ne samo kod naše vrste; zamislili kako je obeshrabrujuće znati da se trećina djece igra sama, iz različitih razloga.
Ovo je samo jedan od podataka studije koja, iako je predstavljena prije dvije godine, može smatrati da ona ostaje aktualna od tada Treba prioritet potaknuti igru djecei ojačati prostore tako da se mogu slobodno igrati, uzimajući u obzir prednosti dobivene zauzvrat.
Profesorica teorije obrazovanja na Sveučilištu u Valenciji, Petra Mª Pérez, rekla nam je 2012. godine da djeca sve manje vremena provode manje igrajući se, jer su zauzeta vannastavnim aktivnostima, ali isto je tako da oni koji igraju sami, To rade osobito s video konzolama, uređajima kojima danas dodaju tablete i pametne telefone (da ova tehnologija napreduje vrlo brzo i za dobro i za loše). Studija je nazvana "Igra i obitelj" i analizirana je binomna obitelj - igra, s ciljem upoznavanja kvalitete i količine obiteljske igre i dokolice očeva i majki s djecom između tri i 14 godina.
S kim se djeca žele igrati?
Pa, s drugom djecom, a posebno s onima s više bliskosti ili srodnosti: partneri, susjedi i prijatelji. I ne zavaravajmo se, iako bi roditelji trebali poticati obiteljske trenutke poput izleta, posjeta baki i djedu, igranja na ploči ili zajedno gledati filmove, čak se uključiti u igru s konzolom; Da se slobodno igraju, djeca više vole svoje vršnjake.
Ovo možda ima veze s ovim Potreba za izgradnjom grupnih pravila, istraživanjem svijeta uz neometane ceste (za njih) i stvaranjem prostora izvan svijeta odraslih, A to je ono što djeca sada, prije 20, 40, 60 ili 200 godina, žele i trebaju učiniti kao dio svog razvoja i učenja.
Ali danas, mnoga djeca imaju poteškoća u poznavanju svojih susjeda (ubrzo nakon škole, zakazanog vikenda, roditelja koji se ne uključuju, nespojivi raspored), a ponekad prijatelji žive daleko ili se ne mogu susresti sa njihove razrednike, jer nije dobro da izlazimo s njima, a mi im ne dopuštamo da putuju kroz susjedstvo.
Uz to, danas su obitelji malene, a da bi pogoršala situaciju, rođaci mogu živjeti mnogo kilometara daleko ...
Jesu li svi ti izgovori ili dio stvarnosti?
Pristaju li roditelji 30 minuta dnevno za vrijeme igrališta?, 30 minuta pod nadzorom učitelja (što ne kažem da nije u redu), ne mogu napustiti prostorije, usred druge djece koja ne bi odabrala (ili da) za igrače da nisu ograničeni ... Mi se možemo uskladiti Zašto ne odete s nama, zar ne?
Kada odlaze popodne (neki imaju sreću da se vraćaju kući u vrijeme ručka), mogu imati engleski jezik, karate, vježbati s instrumentima ili klizanje. Više pravila, malo spontanosti, nema igre druženja (Ali ljudi smo socijalna bića, koliko ja razumijem).
Ok, mi smo roditelji i u prihvatljivoj situaciji možemo imati vremena i želje za igranjem, je li to isto? Pa, ne, naravno, jer će to biti zabavno za obje strane, i ojačat će obiteljske veze, ali Djeca neće moći razviti potrebne socijalne vještine (pregovaranje, rješavanje sukoba), ili fizički (vježba ravnoteže pri penjanju, snaga kad se grane uzmu u kabini, otpor pri trčanju). Nije isto, ne.
Djeca se moraju igrati s drugom djecom radi njihovog cjelovitog razvoja, a ne samo da bi se zabavljali kako kažu roditelji (78,7%), jer je igra druženja ta koja omogućuje veći razvoj njihovih emocionalnih i socijalnih vještina
Hoćemo li nastaviti bez ičega mijenjati?
Ako su mali, možemo ih odvesti u park (težimo i borimo se za 'zelene' parkove kao što je to nekada govorio Soledad Román) i pustili ih da istražuju, a da roditelji ne čine helikoptere; ako su stariji od 8 godina (9, 10, ovisno o mjestu u kojem živimo), pustite ih da ostanu sami, da bi izašli na ulicu kako bi komunicirali s djecom za koju odluče.
Također možete organizirati sastanke između djece u javnom prostoru, kod kuće (ako ima mjesta) ili jednostavno stvorite vezu s obitelji najboljeg prijatelja našeg sina, naše kćeri, tako da provode nekoliko popodneva tjedno zajedno, ako roditelji ne moraju čekati da se igre završe: 'jedan dan se pobrinem za njih, drugi ti'.
Moguće je čak i pokucati na susjedova vrata, uz izgovor nove igračke, pitanja, tako da se dvoje djece međusobno poznaje, i tko zna ... ništa se ne događa, čak i ako se drugi roditelji čine uznemireni posjetom, ili ako Susjedstvo nema interesa za nas. Kad ne pokušavamo ništa, ne dobivamo ništa.
Niska stopa dječije igre u Španjolskoj je zbog načina života španjolskih obitelji pod utjecajem napretka urbane kulture, s jedinstvenom djecom ili dalekim uzrastima, koji podvrgavaju igru izvannastavnim aktivnostima i u čijem okruženju imaju smanjili su igrališta i prijatelje i susjede iste dobi da igraju
Profesoru Petri Mª Pérez, nakon završetka studija, Bio je zabrinut što odrasli potiču djecu od 3 i 5 godina da se igraju s elektroničkim uređajima smatrajući ovo lakim i učinkovitim instrumentom zabave, iako potiče usamljenost. Dvije godine kasnije, japanski su pedijatri već upozorili na neugodnosti što uređajima dopuštaju da postanu elektroničke dadilje.
I to je da bez obzira što mislim da bismo trebali shvatiti da je tehnologija došla do "dodavanja" da se djeca ne razdvajaju od potrebnih aktivnosti biološki, psihološki i socijalno ... Mislim da gubimo iz vida činjenicu da je igra dječje pravo , bez obzira na vrijeme u kojem su živjeli.
Slike | Ian D. Keating, Lotzman Katzman, Joe Loong Više informacija | Universitat de València In Peques and More | Studija AEFJ-a otkriva da trećina djece starije od 9 godina igra manje od sat vremena dnevno.Igra je najbolja izvannastavna aktivnost prema Observatoriju za dječje igre
