Imati djecu iskustvo je koje nas, iako prati mnogo divnih trenutaka, predstavlja i novim izazovima i izazovima koji nas uče da budemo roditelji. Jedan od dijelova koji ponekad kao odrasli teško razumijemo jest kako mozak naše djece funkcionira.
Primjer za to je trenutak kada naša djeca rade nešto što za nas nema previše logike, kao što su neki eksperimenti ili pojave koje imaju. Međutim, moramo pokušati vidjeti stvari s njihovog stajališta i to imati na umu: oni to ne rade da bi nam smetali, jer ponekad, tamo gdje vidite katastrofu, vaše dijete vidi novu sposobnost ili sposobnost.
Kad vaše dijete odraste i počne htjeti sve raditi sam
To se događa svima nama: na kraju, dođe dan kada naša djeca žele početi raditi stvari bez naše pomoći, Odlična je vijest! To znači da su te male oči pozorne na ono što radimo, a vaš um već želi započeti s inicijativom i raditi stvari za sebe.
U bebe i više Dan kada sam odlučila prestati se stresati zbog gluposti i počela pustiti kćer da se zaprlja tijekom igranjaMeđutim, u početku ga možda ne vidimo tako, jer kao što sam rekao na početku, mentalitet odraslih nas često sprječava da razumijemo kako vaš mozak funkcionira. Da bih to učinio, dijelim primjer koji mi se nedavno dogodio s kćeri.
Lucia ima pet godina i iako sam joj dala mogućnost izbora odjeće koju će nositi tijekom dana, uvijek sam joj u nekom trenutku postupka pomagala, bilo vađenjem iz ladica, bilo stavljanjem odjeće. Već neko vrijeme odlučila je preuzeti inicijativu i jednog dana je sve to počela raditi sama.
Naravno, biti samo djevojka, Prvih nekoliko puta rezultati su bili pomalo katastrofalni: odjeća je bila neuredna ili izvan ladica i odjevena u neku odjeću koja se, prema mom mentalitetu odraslih, nije kombinirala.
Sjećam se jednog dana kad je sve radio bez da se prvo savjetovao sa mnom, a onda se pojavio pred mnom, ponosan i rekao mi: "Pogledajte mama, obukla sam se i spremna sam!"Osim što nosim nešto više poput kostima napravljenog od nasumično odabrane odjeće, odjeća koju je odabrao da ne nosi nije bila na mjestu.
Na trenutak sam pomislio: "Ne, kakav nered!"Ali tada sam ponovno vidio njegov osmijeh i njegovu emociju i shvatio sam tu" katastrofu "kao što sam je u početku vidio, bio je to dokaz da je odlučila pokušati učiniti stvari za sebe i da je uspjela.
Nakon tog događaja nisam pridavala veliku važnost takvim stvarima, na kraju krajeva, samo se učila oblačiti se i sve što sam trebala je objasnite kako pohraniti i vratiti odjeću koju ne biste nosili u ladice.
Međutim, prije nekoliko dana pročitao sam u Scary Mommy odraz o slomljenom bojici, zbog čega sam shvatio da moramo promijeniti način na koji vidimo stvari u mnogim dječjim djelima, jer iako se nekima može činiti kao zabluda, iza njih se krije nešto prekrasno.
Tamo gdje vidite katastrofu, vaše dijete vidi novu sposobnost ili sposobnost
Vjerojatno se svi roditelji slažu oko toga: život s malom djecom je lijepi kaos u kojem će uvijek biti nešto prljavo ili neuredno kod kuće. Od prljanja odjeće ili namještaja, pa sve do one apstraktne umjetnosti koju na bojlerima odražavaju na podovima i zidovima, poteškoće naše djece red su dana.
Neki od njih čine nas malo ludima, jer ne razumijemo zašto ih čine, pa čak i mislimo da to čine zbog uznemiravanja. Međutim, moramo zastati na trenutak i promijeniti mentalitet kako bismo pokušali vidjeti stvari iz očiju djeteta: Ne izgledaju li zidovi i podovi kao prazno platno spremno za ukrašavanje?
U bebama i još više "Bijeli kauč", emocionalna poruka koja nas podsjeća na prekrasan kaos u kojem živimo s malom djecomDa bih to bolje objasnio, dopuštam sebi da se upišem neki primjeri "poteškoća" koje malo dijete može napraviti kod kuće, i to skriva mnogo više nego što se čini:
- Gdje vidite da ga ima zaprljajte odjeću hranom, postoji mogućnost da jedete sami.
- Gdje vidite ladice neuredna odjeća I izvan mjesta, postoji vaša mogućnost izbora i odijevanja bez pomoći.
- Gdje vidite blatna pasta za zube, njegova je inicijativa da ih opere sam.
- Gdje je vidiš vlažna ili gel kosa, je njegova sposobnost da se češlja.
- Gdje vidite a prepolovljena bojica, tu je otkriće snage koju ima.
- Gdje vidite mlijeko ili prolivena voda na pod, namjeravate li ga početi služiti bez podrške.
- Gdje vidite nered u kuhinji, jesu li vaše namjere da pomognete i naučite kuhati.
- Gdje vidite paket praznih vlažnih maramica, postoji njegova želja da vam pomogne očistiti namještaj.
- Gdje vidite lice ili ruka udarcima olovkom, vidi njegovu sposobnost držanja i crtanja sa sobom.
- Gdje vidite zidovi ili pod s bojicama ogrebotine, postoje njegovi eksperimenti za izražavanje njegove kreativnosti.
- Gdje vidite toaletni papir na podu, vaš sin slavi da je otišao u kupaonicu bez pomoći.
- Gdje vidite neuredna odjeća na podu, namjeravate li vam pomoći da ga odvojite da biste ga oprali.
Sigurno postoji tisuću primjera za one katastrofalne radnje koje naša djeca čine, ali ovim želim to pokazati ponekad postoji mnogo više od jednostavne zablude, kao što je podržavanje domaće zadaće ili pokušavanje obavljanja stvari bez vaše pomoći.
Znači, trebali bismo im dopustiti da sve rade sami i ne kažu ništa?
Odgovor je složeniji od da ili ne. U početku bi odgovor definitivno bio "ne", jer nije dobro dopustiti djeci da rade i poništavaju po svojoj volji, Ali ono što možemo učiniti je biti opušteniji i manje zatvoreni u vezi s takvom vrstom stvari i preispitati razinu potražnje koju imamo s našom djecom.
Moramo im dati slobodu i prostor da počnu eksperimentirati i pokušavati raditi stvari za sebe, ako ne, kako će ih naučiti raditi? Naravno, prvih nekoliko puta bit će katastrofa i naš prvi impuls bit će skočiti da ih učinimo za njih ili ih ispravimo.
Ali moramo sadržavati ta automatska ponašanja i moramo dopustiti da naša djeca budu u krivu. Moramo im pružiti tu priliku da pokušaju raditi stvari i shvatiti da to neće učiniti prvi put., A vjerojatno ni drugi ni treći.
U bebama i više Prestanite pokušavati kontrolirati sve: to nije dobro za vas ili vaše dijetePoruka svega toga je sljedeća: djeca ne rade stvari kako bi nas mučila. U mnogim situacijama oni samo pokušavaju pomoći, biti sami sebi dovoljni ili nastaviti istraživati novu sposobnost ili sposobnost, I moramo biti opušteniji, posebno u vezi s našim očekivanjima i razumjeti da oni jedva poznaju svoje sposobnosti i provode ih u praksu.
Naravno, iako im moramo dati prostora, naš roditeljski posao je nastaviti ih voditi i zato, kada se dogodi bilo koji od primjera koje navodim, možemo prepoznati njihov trud, ali moramo im pokazati i kako da rade ispravno, kao i objasniti im da sve što rade ima posljedice (poput one da im odjeća može biti trajno zaprljana ili da cipele okrenute naopako mogu na primjer povrijediti noge).
Ali unaprijed imajući jasno da se takve stvari ne čine samo neiskreno ili s namjerom da nas naljute, možemo im pomoći u ovoj eksperimentalnijoj fazi njihova razvoja, jer tamo gdje možete vidjeti katastrofu, vaše dijete vidi novu sposobnost ili sposobnost.
Fotografije | Istockphoto
