Zdravstveni stručnjaci odavno su prestali biti samo ljudi koji su prisustvovali bolesti kako bi promovirali dobro zdravstveno stanje na različitim razinama (govoreći o hrani, snu, čak i navikama i obrazovanju) i iz tog razloga ne samo savjetuju na razini zdravlja i bolesti, ali i na razini učenja i odnosa s roditeljima.
Vrlo jasan primjer je onaj koji će uskoro usvojiti Američki pedijatri, koji će se u vašim upitima početi preporučuju da svi roditelji čitaju svoju djecu svaki dans ciljem promicanja dječjeg jezičnog razvoja i jačanja odnosa roditelja i djece.
Kako je objasnila Američka akademija za pedijatriju (AAP), manje od polovice djece sjedi s roditeljima kako bi čitali priče. Zbog toga svake godine više od trećine djece s nekim započne u školi jezične vještine još uvijek nerazvijene, zbog čega im je teško komunicirati s učiteljima, s drugom djecom, a to otežava zadatak da ih nauče čitati i pisati.
Nije da neće naučiti to raditi, sva djeca završe čitanje i pisanje, ali vidjeli su odnos između majstorstva čitanja kod djece u trećoj godini (razumijem da je to kad imaju 5-6 godina) i ako će biti ako mogu diplomirati u srednjoj školi ili će uspjeti u karijeri.
Ali u drugim zemljama počinju čitati kasnije ...
U SAD-u su, kako sam kaže, vidjeli da djeca koja treće ne savladaju čitanje imaju više problema s ostatkom školovanja. Pitanje koje imam je hoće li to biti uzročno, ako ne zna kako dobro čitati kao dijete ono je što stvara te poteškoće pri diplomiranju ili je to drugačija stvar. Možda su razina obiteljskih prihoda, socijalno-ekonomska situacija ili ljubav ili nedostatak ljubavi koju imate kod kuće zbog knjiga ili kultura napora i rada pravi uzroci da djeca imaju problema s čitanjem i kada su starija Problemi s diplomiranjem.
I to kažem jer u mnogim europskim zemljama djeca dosegnu 6-7 godina bez da znaju čitati i to ne znači nikakve poteškoće u budućnosti. Naprotiv, oni su oni koji dominiraju nakon čitanja, ali je to zbog toga što i roditelji i obrazovni sustavi daju veliku važnost knjigama, uživaju u čitanju i poboljšavaju učenje putem urođene radoznalosti. od djece.
Ali čitanje djeci je dobro, zar ne?
Pod tim mislim da u SAD-u, kao i u Španjolskoj, imaju problema sa školskim rezultatima i smatraju da će to znanje čitanja prije riješiti. Kao što sam rekao, to vjerojatno nije glavni problem, jer bi sve moglo biti na "mjestu koje knjige imaju u društvu" i "kako motiviramo djecu da uče", ali nećemo ni kritizirati rješenje, jer djeci je čitanje dobro i zato što, u stvari, služi za poboljšanje prvog problema: nedostatka pažnje ili strasti obitelji prema pisanju.
Čitanje djeci pruža bebama i djeci riječi koje poznaju i riječi koje ne poznaju. Oni slušaju glas svojih roditelja, slušaju priče, slušaju probleme, dijaloge, rješenja i također provode vrijeme s roditeljima. Čitanje djeci je nesumnjivo jedna od najbogatijih aktivnosti koja postoji.
Kao što smo rekli prije nekog vremena, najbolji način da djeca nauče govoriti i razvijati jezik je da im govore, da im govore riječi. Pa, čitanje ih je odličan način za razgovor s njima.
Također im se sviđa, zabavljaju se, žele da im čitamo iste priče iznova i iznova, uče, oni provode vrijeme s nama i sve će to zasigurno proizvesti iz ljubavi prema čitanju koja nikad neće nestati ako im nastavimo kupovati knjige, ako nas vide Čitajte nam i ako nastavimo čitati s njima, dopuštamo im da čitaju ili komentiraju priče.
