Ljudska inteligencija savršeno je prirodno pripremljena da asimilira koncepte i odnose staništa u koje se kreće. Vrijeme, prostor, uzrok i posljedica, količine, sličnosti, sve ono što će dijete pretpostaviti u svojoj normalnoj evoluciji, kao dio pravila ovog svijeta u kojem živimo. Danas ćemo razgovarati o nekim savjeti koji mogu pomoći djeci da bolje razumiju prostor, i kao koncept i kao fizičko mjesto u kojem se kreću.
Međutim, naravno djeci trebaju odrasli da oblikuju svijet u svojim mislima, mi smo stvoreni na taj način, nismo jednostavni školjke koje propuštaju vodu ili čak vukovi ili lavovi koje, iako imaju puno toga za naučiti, dobijaju od svog instinkta i mnogo toga što trebaju znati da bi preživjeli. Složenost ljudskog mozga i onoga što može shvatiti neraskidivo je povezano s našim dugim djetinjstvom učenja i vođenja odraslih.
Osim toga, za djecu prostori imaju snažnu emocionalnu i sentimentalnu konotaciju, Ako se želimo sjetiti sigurno mjesta koja su stvorila naš identitet, padaju nam na pamet naša povijest i svjetonazor. Svi imamo mjesta koja su dio našeg identiteta, koja su nas natjerala da budemo takvi i tko jesmo i u koja smo ostali čvrsto ujedinjeni iako više ne postoje onako kako ih pamtimo.
Možda je to padina planine s koje smo mogli vidjeti more, to bi mogla biti ona stara baršunasta sofa na kojoj smo se privezali za čitanje naših prvih romana, ono jedno veslanje u rijeci, portal gdje smo se sklonili u vrućem vremenu ili s kišom prijatelji, posebno učionica, polu-divlji vrt napuštene kuće, kuhinja puna slasnih mirisa bake, kino susjedstvo, soba onog prijatelja s kojim smo dijelili toliko tajni, crkva u koju smo išli ... Sva su ta mjesta dio emocionalna karta tko smo.
Osjećam se dijelom mjesta naoružava našu unutarnju strukturu i nudi nam utočište u koje treba ići u doba nevolja u životu, iako to utočište već postoji samo u sjećanjima. Pored toga, omogućava nam da se osjećamo dijelom zajednice, ljudske skupine i razvijamo socijalne vještine i vježbamo empatiju.
Za sam kognitivni razvoj raznolikost i bogatstvo odnosa koje uspostavljamo s okolinom U kojem živimo to je temeljno, a više s djecom koja grade svoj svjetonazor i uče koristiti svoj mozak. Dizajnirani smo da živimo okruženi prirodom i djeca to intenzivno tvrde. Oduzimati im evolucijsko okruženje i kretanje je okrutnost koja im ne dopušta da odrastu kao zdrava djeca.
Mi smo fizička bića i prostor u kojem se krećemoPored svojih emocionalnih aspekata, daje nam puno informacija o prirodnim zakonima, o društvu i o sebi. Da djeca imaju iskustva u sigurnim i različitim prostorima najbolja je stimulacija koju im možemo ponuditi, pogotovo ako im dopustimo da se slobodno kreću i istražuju. Sjetimo se uvijek da se znanje o okolišu daje u okolišu, to je njihovo prirodno mjesto i ohrabrujemo mogućnosti djece da u njemu imaju iskustva.
Savjeti koji pomažu djeci da razviju osjećaj za svoje mjesto u prostoru
Dobar način koji će omogućiti djetetu da počne razvijati razumijevanje i odnos sa stvarno poticajnim prostorom je omogućiti svakodnevno dostupnost bogatih mjesta. Nije potrebno kupiti videozapise ili metode za ranu stimulaciju. Samo stvorite u našem domu prostor koji potiče kreativno učenje prilagođeno vašim godinama, redizajnirajte naš dom tako da nije mjesto na kojem morate biti cijeli dan i reći "NE". I neka se zaprljaju, naravno.
Osim toga, uzimanje prirode u blizini djeteta, u vrtu, vrtu, terasi ili prozoru naše kuće, stvorit ćemo osjećaj prostora, prostora, emocija i zaprepaštenja, prisutni svakodnevno. Djeca su zadivljena i uživaju u otkrivanju tekstura, odnosa i materijala, a da ne spominjemo zadovoljstvo gledanja plodne biljke ili životinjskog poteza. Oni se trebaju dotaknuti stvari da bi ih razumjeli, tako da moramo osmisliti njihov prostor tako da mogu dodirnuti stvari. Ako je potrebno, moramo preurediti kuću.
Važno je da dijete može razvijte svoju autonomiju, To ne znači da ga prisiljavamo da radi samo stvari koje ne želi raditi sam, već da mu kretnje ne ograničavamo stalno. Naša je obveza stvoriti sigurne prostore, a ne da se dijete gotovo sveže kako ne bi došlo do oštećenja na opasnom mjestu. Dobro je potražiti mogućnost bavljenja tjelesnim aktivnostima u prirodnim ili što prirodnijim prostorima te ih kombinirati s drugim spokojima poput razgovora, izrade užine na otvorenom, čitanja ili šetnje promatrajući biljke i bube.
Priroda, osim toga, može nas pratiti gdje god da smo zarobljeni u fotografijama, crtežima i malim prirodoslovnim dnevnicima gdje pisati ono što se promatra ili spremiti uzorke kad god je to moguće i ne uništiti okoliš. Obnavljanje tih sjećanja čini ih važnijima, povećava identifikaciju s njima i istovremeno potiče želju za istraživanjem više znanja o onome što su naučili.
Razumijevanje i asimilacija prostora mora biti prije svega iskustvena, ali činjenica izrade karata našeg doma, naše ulice, susjedstva ili grada čini dijete da poveća emocionalnu povezanost i bolje upozna područje. Neophodna. Također možemo kopirati kartu ili je fotokopirati dodajući fotografije koje napravimo. Ili posjećivanje područja s aplikacijama i programima kao što su Google Maps čini ih ludim.
Da bismo do kraja razumjeli naš životni prostor, možemo ga istražiti ne samo u ovom trenutku, već i posjetiti njegovu prošlost i vidjeti njegovu evoluciju tijekom vremena. Poznavanje građevina i mjesta s više kulturnog ili povijesnog utjecaja na tom području, posjet lokalnom muzeju i istraživanje povijesti našeg grada aktivnosti su koje će vas učiniti znati, voljeti i bolje razumjeti prostor i njegov prostor.
