Na temelju toga da je glavna socijalna obrazovna ćelija uvijek obitelj, ali kad se govori o formalnom obrazovanju, koje će većina djece dobiti i u školama, kao što smo razgovarali prije par dana, postoje obitelji koje Odluče ga ponuditi izravno, bez školovanja svoje djece u službenom španjolskom centru. Odgajati se kao obiteljBez polaska u školu, realna je mogućnost da je to za neke ljude najprikladnije.
Tko odluči odgajati kao obitelj Oni to rade iz različitih razloga. Neki za uvjerenje da će ovo biti najprikladniji prostor iz ideoloških razloga kako bi utvrdili da obrazovni sustav nije najbolji za njih. Drugi to čine zato što je dijete imalo problema ili poteškoća u službenom obrazovnom sustavu. Neki to rade od početka, odbacujući jaslice i vrtiće. Drugi to čine nakon razdoblja školovanja i moraju slijediti različite moguće puteve kako bi dijete prestalo ići u školu, kao što ću objasniti u drugoj temi.
Središnja je ideja da obiteljsko obrazovanje mora individualno odgovarati na potrebe i interese djece. Potječu iz svih vrsta podrijetla, osposobljavanja i kupovne moći. Nije specifično za bilo koja vjerska uvjerenja ili ideologiju.
Ne školovanjem i odgajati kao obitelj Odluka se donosi u skladu s djetetovom željom i na polju prava i dužnosti utvrđenih u našem Ustavu, tražeći oblik personaliziranog obrazovanja, ali ni na koji način izoliran od društva ili previše zaštićen, jer su djeca povezana s njihovim okruženju, s drugom djecom i s različitih prostora.
U stvarnosti, obrazovanje se ne provodi samo u obitelji, već je, kao i kod sve djece i uvijek se događalo, u kontaktu s društvom u kojem žive.
Jeste obitelji vode brigu o obrazovanju djece, kako u prenošenju vrijednosti i principa, tako i u stjecanju znanja. Iako ove funkcije i roditeljske odgovornosti ne delegiraju na institucije ako mogu, a zapravo to čine u mnogim slučajevima, idu stručnjacima kako bi pokrili određene obrazovne potrebe.
Glavna briga institucija obično je socijalizacija djece. Međutim, nije problem, sigurno je dijete s kojim se suočavaju ove obitelji.
Prvo ću spomenuti da socijalizacija U školi je to nešto relativno moderno. Sve do prošlog stoljeća većina se djece socijalizirala bez polaska u školu, a to čovječanstvo nije učinilo neprirodnim. Također nije dokazano da je ovaj oblik socijalizacije onaj koji najbolje odgovara potrebama djece isključujući drugu. Formula je ponuditi im socijalne kontakte, ali ne i jedini koji je danas moguć jer nije bio jedini u prošlosti.
Svi mi komuniciramo s ljudima svih vrsta i dobnih skupina, ne samo s našom dobnom skupinom, a to nas u školi posebno ne priprema s onim što ćemo živjeti u odrasloj dobi. Ta djeca također komuniciraju s raznim odraslim osobama s drugom djecom: u obitelji, s prijateljima, s drugom djecom koja studiraju kod kuće, s djecom iz njihove okoline, u udrugama, na satovima glazbe, sporta, slikanja ili plesa. Ono što ne rade je da provedu većinu dana sa skupinom njihove točno iste dobi.
Oni nisu izolirani, već imaju mogućnost izbora odnosa na temelju zajedničkih interesa, a ne prema školskoj dobnoj skupini, i ništa više.
Nije školovanje nezakonito u Španjolskoj to nije zabranjeno ni u jednom pravnom tekstu. A u demokratskoj zemlji ono što nije zabranjeno nije ilegalno. Štoviše, ova je opcija ustavno odgovarajuća. Ustav daje roditeljima pravo da odaberu obrazovanje svoje djece u okviru ustavnih načela i obvezuje ih na proporcionalno obrazovanje.
Iz tog razloga, iako Zakon o obrazovanju kaže da je školovanje obavezno, presude suda ne uspijevaju u korist roditelja i postoje preporuke u kojima se jasno navodi da odabir ove opcije nije u suprotnosti sa španjolskim zakonom.
U demokratskim zemljama je obrazovna opcija posebno priznata i u nekima, poput Sjedinjenih Država, prilično raširena, postoje studije koje ukazuju na to da djeca koja se školuju kod kuće imaju socijalne vještine i akademsku obuku mnogostruko iznad prosjeka ili barem ekvivalentnu djeci koja su odgajana u školskim ustanovama.
Bilo je nekih obitelji koje su se ovim putem suočile s pravnim problemima proizašlim iz razmatranja izostanka u školi sa svojom djecom. Međutim, rijetko se to prelazi jer se djeca odbacuju iz škole i dokazuju da su pravilno obučena. U drugim su slučajevima postojali veliki problemi kada su socijalne usluge dio moguće zanemarivanja.
U njima, kada se slučaj predvede pred suca, predmeti se odbacuju, jer u nezakonitosti odluke nema nezakonitosti i djeca se brižno brinu i odgajaju. Međutim, većina obitelji nema problema s tim.
Najpoznatiji slučaj dogodio se ne tako davno, kada je obitelj Branson-Sánchez, nastanjena u Baskiji, izvedena na sud, slučaj je podnijet i riješen s velikom medijskom pažnjom. Videozapis koji sam odabrao za ilustraciju početka ovog članka snimljen je prije nego što vaš slučaj bude trajno arhiviran.
Odgajati se kao obitelj To nije opcija koja se od onih koji to čine smatraju boljom od školovanja, jednostavno je opcija koju smatraju najprikladnijom za njih i njihovu djecu, a da pritom ne impliciraju da za većinu škola nije najprikladniji put obitelji
To je više od onoga što je bolje ili gore, pitanje poštivanja sloboda i prilagođavanja pravnog okvira okolnim zemljama s više iskustva u ovom obrazovnom rješenju.
