Kao što se očekivalo, kriza je zahvatila i privatne škole, budući da ekonomska situacija kroz koju prolaze mnoge obitelji čini sve više i više djece prelazi iz privatnog u javno obrazovanje, činjenica koja je posebno vidljiva u obrazovanje u ranom djetinjstvu.
Prema Udruženju autonomnih privatnih obrazovnih centara (Acade), prošle je godine učenicima palo između 5 i 20 posto u privatnim školama, posebno u dječjim vrtićima, koji su patili smanjenje od 15,8 posto, koji će se liječiti zajedno sa završenom fazom neobaveznog obrazovanja.
Za uzorak, gumb. U zajednici iz Madrida, privatno obrazovanje izgubilo je ukupno 1.960 učenika prošle godine, dok su javne škole upisale 12.632 učenika više. Koncertu je dodalo i gotovo 5000 učenika.
Osim pada učenika, u privatnim središtima kriza je primijećena i u komplementarnim aktivnostima i uslugama poput školskih prijevoznih pravaca ili blagovaonice. U školama se zapošljavanje školskog prijevoza smanjilo za 7 posto, dok je u Centrima za rano djetinjstvo došlo do smanjenja radne snage za 10 posto, a usluge blagovaonice za 16 posto.
Dječja faza je mjesto gdje se pad učenika najočitije, dok obitelji traže alternativna rješenja. Ili djecu ostavljaju na čuvanje djeda i bake ili drugu rodbinu, ili je u mnogim obiteljima jedan od roditelja nezaposlen i može se osobno brinuti o svom djetetu. Uz nedostatak i prednost koju obje stvari pretpostavljaju.
Unatoč tome, iako javno obrazovanje osvaja „kupce“, porast učenika dolazi od smanjenja, primjećujući ih uglavnom u učionicama za zamjene, potpore i naknade za učenike sa zakašnjenjem u školi, za koje vjeruju da će im biti ugrožena kvaliteta.
Situacija se ne čini u velikoj mjeri za privatne škole i škole u bliskoj budućnosti. Pored toga, s najavom jedinstvene školske zone u Madridskoj zajednici za sljedeći tečaj, očekuje se da u ovoj regiji bijeg studenata od privatnog do javnog još je veća zbog mogućnosti izbora škole.
