Kad obrazujemo svoju djecu, često se uvažava da se dijete pokorava. ali Poslušnost, daleko od vrijednosti, mislim da je suprotno, krajnje opasna reakcija za dijete i za njegovu budućnost. I da ilustriram, razgovarat ću o tome milgram eksperiment, baš kao što smo upotrijebili druge poznate psihološke eksperimente kako bismo vas pozvali na razmišljanje.
Naravno, postoji logičan i zdrav aspekt poslušnosti: povjerenje naše djece u nas kako bismo ih upozorili u opasnim situacijama. Ali ta se neposredna poslušnost ne bi trebala temeljiti na ideji da su odrasli uvijek u pravu i trebaju slijediti naše upute (ili one druge odrasle osobe s autoritetom) bez pitanja, već se mora roditi, kao što sam rekao, pouzdanosti da, ako Nešto šaljemo, to je zbog vaše sigurnosti. Kao vrijednost koju treba usaditi, poslušnost je opasna.
Poslušnost je opasna za djecu
Poslušnost, kao vrijednost, zaista je opasna za djecu Prvo, metodama kojima se to postiže. Da bi dijete bilo poslušno, koristi se kazna (bilo koje vrste) ili prijetnja (fizička ili emocionalna) ili ucjena ("ako ne učinite ono što vam kažem, ne volite me ili ste loši"). Ona nastoji postići slijepu poslušnost.
Umjesto toga, uvijek bismo trebali biti otvoreni za dijalog, pregovore, ispravljanje i pravo djeteta da dobije objašnjenja koja odgovaraju njegovoj dobi. Samo ako dijete vjeruje da postupamo pravedno, možemo očekivati da u potpunosti vjeruje u rizične situacije.
Naprotiv, zahtijevati od djeteta da se pokorava Bez prigovaranja odrasloj osobi s autoritetom i to bez objašnjenja ili prava na odbijanje, ogromno je opasno čak i za vašu vlastitu sigurnost. Prihvaćanje nepravednih normi, naredbe od svakoga kome je društvo vlasti, ugnjetavanje i pokornost posljedica nagona poslušnosti.
Čak je i šutnja mnogih djece koja su izložena zlostavljanju kao jedan od uzroka zahtjev za poslušnošću odraslih i neupitno prihvaćanje autoriteta.
Poslušnost je opasna za slobodno društvo
Ali, izvan neposrednih posljedica za dijete, poslušnost kao vrijednost je, kao što sam rekao, opasna za slobodno društvo, Poslušni ljudi usmjereni su ka cilju: moraju pretpostaviti da vlast ima pravo označiti svoje postupke i ne bi ga trebali ispitivati ili protiviti se ako je nepošten. Ništa mi ne pada na pamet, osim „crne pedagogije“, opasnije obrazovati slobodne ljude, koji imaju vlastite kriterije i sposobni su se otkriti nepravdi.
Strah se trza do kosti, čak štoviše, odbijanje da se pokorite nepravednom pravilu ili naredbi prva je prepreka koja se mora prevladati da bi se to postiglo. Ako želimo školovati svoju djecu da se bore za pravdu ne bismo trebali postavljati poslušnost među vrijednosti prioriteta da ih usadimo ili očekujemo. Odgoj i obrazovanje naše djece utjecat će na njihovu budućnost kao slobodnih ljudi u društvu.
Eksperiment s Milgramom
Da ilustriram ono što vam govorim, pozvat ću vas da znate i o čemu razmišljate poznati eksperiment Milgram, Ako ga ne poznajete, sigurno ćete ostati, kao i ja, apsolutno bez riječi. Čini se laž, čini se nevjerojatno, ali istina je. Poslušnost autoritetu ostaje toliko opterećena u našem umu da smo sposobni počiniti najveća čudovišta.
Jedno pitanje od kojeg ćemo početi je ratni zločin uzrokovan poslušnošću i pretpostavljeno pravo koje svaki vojnik mora imati da ne poštuje kazneni nalog. Ali je li to uvijek moguće?
Milgram je pokazao da ne, ljudska bića (ili, po mom mišljenju, obrazovana crnom pedagogijom u poslušnosti) imaju tendenciju da se pokore autoritetu jednostavnom činjenicom postojanja, delegirajući u njoj svoje kriterije, svoju autonomiju, svoju Sud i vaša sloboda. Ako vlast nešto pošalje, odgovornost je već na tom autoritetu, a ne na nama samima, kad smo u stanju raditi stvari koje nijedna pristojna osoba ne bi učinila. Idemo s Milgramom.
Stanley Milgram bio je psiholog sa sveučilišta Yale i osmislio je to iskustvo razmišljajući kako precizno procjenjuje zločine počinjene tijekom nacizma.
Pravni i filozofski aspekti poslušnosti su od ogromne važnosti, ali oni govore vrlo malo o tome kako se većina ljudi ponaša u konkretnim situacijama. Postavio sam jednostavan eksperiment na Sveučilištu Yale kako bih testirao koliko boli običan građanin nanosi drugoj osobi jednostavno zato što je tražio znanstveni eksperiment. Snažan autoritet nametao se snažnim moralnim imperativima subjekata (sudionika) da povrijede druge, a uz krikove žrtava koji su odzvanjali u ušima ispitanika (sudionika), vlast se češće oduzimala vlasti. Glavno otkriće ove studije je glavna spremnost odraslih da prihvate gotovo svaki zahtjev koji mu određuje vlast.
Ispitanici su mislili da će eksperiment analizirati drugi parametar, ali u stvarnosti je ono što su tražili odrediti u kojoj su mjeri mogli poslušati autoritet suprotno njihovom moralu, Sudionici su mislili da primjenjuju strujne udare na subjekt i da će povećati intenzitet na zapovijed tijela vlasti. Većina se složila da i dalje nanosi štetu čak i kad čuju agonije.
U različitim eksperimentima, rezultati uz malo značajne varijacije pokazali su da su ljudi uglavnom sposobni svjesno nanijeti štetu kad god im je to očito autoritet naredio.
Možda najuzbudljivija stvar milgram eksperiment To je pismo jednog od sudionika, koji je razumio predmet djela i, suočen s onim što se proživjelo, odlučio postati prigovor savjesti kada je pozvan kao vojnik u Vijetnamskom ratu. Ali većina ne bi reagirala na ovaj način. Vlast im je bila previše čvrsta vrijednost da bi je doveli u pitanje.
milgram eksperiment Važno je, prema mom mišljenju, shvatiti koliko vrijednost poslušnosti može biti štetna. Nema sumnje poslušnost može biti vrlo opasna, Želite li da vam djeca primjenjuju strujne udare ako ih vlast pošalje?
