21. Lipnja 12-godišnji dječak pobjegao je od kuće u Oviedu i Jednu noć provedem sam na ulici, iz straha da ću njegove bilješke učiti kod kuće, Zamišljam tjeskobu kroz koju je morala proći njegova obitelj, jer zamišljam koliko bi se plašio svih sati koliko je proveo lutajući.
Srećom, epizoda je imala sretan kraj, mada u toj dobi postoji nekoliko rizika na koje sam naletio kad sam donio tako malu promišljenu odluku. Stavljamo li se u cipele roditelja i djeteta? Možda je dijete imalo razloga za strah od roditelja (možda se osjećalo vrlo pritisnutim); roditelji također mogu biti zainteresirani za dobre ocjene kao sredstvo za akademski napredak.
Govorimo o djetetu koje će završiti peti ili šesti razred Osnovne škole (ovisno o tome je li ponovio prigodu), oni nisu dobni da osjećaju pretjerani pritisak za ocjene, a još manje da shvate da su oni sve u njihovom akademskom procesu , Kako biste reagovali ako su ocjene vaše djece bile nepovoljne?
Što pitaš svoju djecu?
Svake godine kada se tečaj započne, učitelji obično pozivaju članove obitelji na grupne sastanke, oni objašnjavaju da se uz rezultate tromjesečnih ispita uzimaju u obzir i drugi aspekti. Svakako, čak i djeca koja su dobri učenici mogu imati loš dan i suspendirati test, iako je to mogućnost opada ako dobivamo našu djecu da dobro organiziraju školski rad (iako mogu imati više slobodnog vremena).
Učitelji nam govore i o ciljevima koje treba postići i govore nam da je naša uključenost nužna. No usprkos svemu, još uvijek mnogi roditelji jure bilten pun "izvrsno", kao da ostala pitanja nisu bitna.
Ako sam išta naučio od kad sam bio trener roditeljske škole, to je onaj kada govorimo o konceptu školskog uspjeha, vizije su različite, za svaku majku, za svakog oca ima smisla, a to očito uvjetuje odnos s djecom i ulogu koju roditelji u tom procesu preuzimaju.
Neke od najzanimljivijih spoznaja, komentirao sam ovaj post o 'osnovnim vještinama roditelja da utječu na školski uspjeh', našao sam roditelje čiji je cilj da djeca postanu sretna u svojoj školskoj fazi, drugi koji se pretvaraju da uživaju u učenju, da se uče bolje organizirati tako da se imaju vremena posvetiti drugim važnim trenucima rasta, itd.
Put mi je mnogo važniji od rezultata, Ne gubim iz vida sposobnosti svoje djece u skladu s godinama, i ne zaboravljam saznati kako se osjećaju i što im trebaju od mene, Znam da nije uvijek moguće obratiti tako cjelovitu pažnju, budući da postoji toliko mnogo roditelja koji nemaju vremena vidjeti svoju djecu!
Što bi vas djeca pitala?
Ne bih volio da me se moja djeca plaše, to nije nešto što ovisi samo o meni, ali s tim ciljem oni znaju da kod kuće mogu razgovarati i otvoreno podižu sumnje i zabrinutosti. Istovremeno, roditelji pokušavaju (lako nije, ali mi pokušavamo) ne suditi i suočiti se s problemima iz njihovih posljedica.
Općenito, djeca traže manje domaćih zadataka i više slobodnog vremena za igru, traže više prisustva roditelja i majki i povjerenja u sebe, tako da mogu djelovati kao vodiči koji imaju svoje mišljenje i biti u stanju održavati jednak odnos sa školom
Oni također traže da mogu kanalizirati svoje emocije i pritisak koji osjećaju u školi, možemo li im pomoći u tome?
Kazne ili nagrade
ja Ne mislim da djeca trebaju dobiti nagradu za dobre ocjene, prvo zato što je nagrada za trud rezultat sam po sebi, drugo zato što ne želim da ta perspektiva uvjetuje vaš rad tokom tečaja (uči za poklon? Ne, hvala, radije bih da ga shvatim kao orijentiran globalni proces dobrim rezultatima tijekom cijelog vašeg boravka u obrazovnom sustavu), i treće, jer se ne čini prikladno da svaki put kad dođe ljeto moram kupiti nešto, skuplje (znate: u starijoj dobi više zahtjeva), Ne sviđa mi se što se u tom pogledu osjećam obveznim.
I što ćemo ako naš sin suspendira? Ponavljanje u Osnovnoj je teško ... oni su još uvijek jako djeca; mora imati ispite za oporavak u rujnu ako su oni u sekundarnom, znači dodatni napor tijekom ljeta.
U tim je situacijama prvo što moramo učiniti analizirati razlog zašto su dobili loše ocjene i na temelju toga proučiti rješenja koja će se primijeniti u budućnosti. Izgaranje djece, kažnjavanje ih, služi tome da se osjećaju krivima, malo drugo. Nije isto razgovarati s njima o našim očekivanjima i govoriti nam kako se osjećaju i što im treba.
Rješenje je obično u našim rukama (Mi smo odrasli s razlogom: već smo stekli apstraktno mišljenje): ovog ljeta provedite više vremena, platite neke časove pregleda (ili zamolite starijeg brata da vam pomogne), podržite ih kako bi se mogli ponovo pouzdati u sebe. I iznad svega, dopuštaju da i ljeto bude za njih: iskustvo koje je svake godine nenadmašno i koje će se pamtiti cijeli život.
Slike | momentcaptured1, Mike Baird u Pequesu i još | Praktični vodič za pomoć djeci s završnim ispitima, Savjeti za rješavanje ispitne anksioznosti
