Koje posljedice mogu djeca prestati igrati da bi provodila svoje (dragocjeno) slobodno vrijeme usmjerenim aktivnostima? Kada su se djeca prestala igrati? Ovo i druga pitanja služe kao odraz u knjizi "Slobodna igra. Izvor sreće", koju je napisala Carmen Cabrera, koja je pokrenula Crowfundig kampanju u Verkamiju kako bi je uredila.
Ali knjiga je mnogo više, zato što daleko od prodaje neke metode ili strategije traženja koja slijedi "otvara nam um i srce" (ako smo to voljni učiniti), i Pomaže nam da bolje upoznamo dječji svijet; iako bih rekao da nas to više vodi na put sjećanja, na ono što nas vodi u vlastito djetinjstvo, ono koje smo zaboravili u nekom kutku uma. Jer kako Antoine de Saint - Exupery kaže "Mali princ": "Svi su stariji prvi bili djeca. (Ali malo ih se toga sjeća)."
Imam još pitanja koja moram dodati u Carminina razmišljanja. Je li to zato što se ne sjećamo kako osjeća slobodu, odsustvo kontrole odraslih u igrama, radost dijeljenja i odrastanja s drugima, ... zato što otežavamo besplatnu igru naše djece ?, pa i više Jesmo li na vrijeme da im dopustimo da igraju sretno bez da na svojim dnevnim redima napišu "igraj od 17 do 17.30"?
Kad je Carmen uspjela urediti ovu knjigu, to će se pročitati za one od nas koji vjerujemo u djetinjstvo, za one od nas koji vjeruju da je poslijepodnevna besplatna igra važnija nego uvodni tečaj kineskog jezika, naučite stajati na noktima u baletu ili naučiti nove strategije za pobjedu u šahu.
Slažem se s njom u mnogim stvarima, ali želio bih istaknuti (među njima) da je sada vrijeme (unatoč ekonomskim krizama, idejama, vrijednostima ...) da svi prihvaćamo duboke promjene u našem načinu razmišljanja i bivanja , da stvaramo pokret prema konstruktivnom suživotu. Vrijeme je da se bolje upoznamo i opustimo tenzije ... vrijeme je i za "oporavak besplatne igre", tako da svi uživamo u tome i na taj način izbjegnemo zaboraviti
Znate li što je besplatna igra?
Ovo je najprijatnija aktivnost u djetinjstvu, i kojem smo posvetili toliko sati, prekidajući ga samo zbog pohađanja naše škole, ali šta mi kažeš! Ne sjećate se toga?
Tada ću morati objasniti više: "Slobodna igra je dobrovoljna aktivnost u kojoj nitko nije prisiljen raditi ono što ne želi, Sudionici su ti koji odlučuju o ograničenjima prostora i vremena, ponekad unaprijed, a ponekad tijekom akcije. Povrh svega, slobodna igra je aktivnost bez ciljeva ili ciljeva, nema svrhu. Slobodna igra spontana je aktivnost koja ima sam kraj. To stvara zadovoljstvo, a sudionici postaju redatelji, glumci i producenti vlastite stvarnosti. Svi prihvaćaju uspostavljena pravila i slobodna su ih promijeniti po prethodnom dogovoru ili napustiti igru u vrijeme koje odluče. "
Iako su konvencionalne pedagogije uglavnom odbacile upotrebu slobodne igre (kojoj su pogrešno pripisali nedostatak pedagoške vrijednosti), Novi trendovi u pedagogiji opet daju veću važnost igri i eksperimentiranje To je zato što je "to temeljna aktivnost za cjelovit i zdrav razvoj djeteta, kako kognitivno tako i emocionalno i društveno. U igri se mnoge vrijednosti i znanja nauče izravnim iskustvima, kao i fizičkim sposobnostima i vještinama ”.
Znajte da iako moramo obnoviti besplatnu igru za djecu, svi možemo sudjelovati u njoj jer nije isključiva, da: prije nego što zaboravimo na prekide, požurimo; i sjetit ćemo se intenziteta neskladnosti u djetinjstvu i bogatstva odnosa kroz igru.
U blogu za besplatne igre možete pronaći „ključeve usmjerene igre“, a to su dobrovoljnost, nedostatak svrhe, zadovoljstvo, socijalna kohezija, zadovoljstvo, društvene vještine i vrijednosti. Dokument sadrži proširene (i vrlo korisne) informacije o svima njima.
Napokon vam ostavljam poklon: prije nekoliko dana pokrenut je foto natječaj na Free Game-u, tako da je jedan od njih bit će stražnja korica knjige nakon akcije, odgovorni za projekt crowdfundig stvorili su videozapis sa svim fotografijama koje sudjeluju. Reći da su to lijepe slike, pune života i radosti, to je malo reći. Prosudite sami.
